Inhalt

• Schrëtt
• Berodung
• Opgepasst

Keen seet datt d'Léiere en einfache Beruff ass, an et ass nach méi schwéier d'Léierpersonal ze inspiréieren. Egal ob Är Zielpublikum en 8. Schouljoer ass oder e Student an enger Fachhéichschoul, datt se selwer wëllen üben oder studéieren ass eng Erausfuerderung. Wéi och ëmmer, et gi vill Saachen déi Dir maache kënnt fir d'Léiere lëschteg, erfreelech a méi wesentlech fir Är Léierpersonal ze maachen. Wann Dir wësse wëllt wéi Dir Studente motivéiert, start mam Schrëtt 1.

Schrëtt

Deel 1 vun 2: Schafen e frëndlecht a positivt Ëmfeld

1. 

   Verstoe firwat et schwéier ass Är Studenten inspiréiert ze kréien. De Problem ass datt Studente mat sou vill Leit a Kontakt kommen déi sech wéi "Enseignanten" an hirem Liewe behuelen. Jiddereen beméit sech ëmmer fir Studenten ze encouragéieren, ze forcéieren ze denken, ze léieren a se zu Leit ze maachen déi d'ganz Welt houfreg maachen. Wéinst dësem iwwerwältegende Betrag vun Ureizer an Aflëss kämpfe Studente fir hir richteg Perséinlechkeet ze fannen an automatesch verdächteg ze ginn wann iergendeen probéiert se ze beaflossen.
   • Nodeems ech dat realiséiert hunn, tendéiere Studente mam konstante Drock aus der Ëmwelt eens duerch e wichtege Mechanismus: "Ech weisen dem Enseignant en Impakt op mech ze maachen wann Si beweist datt hatt et verdéngt. " Et ass dëse Mechanismus dee garantéiert datt nëmmen déi richteg Leit en Impakt op Iech am richtege Moment maachen, an dëst ass kloer e gudde Wee fir dohinner ze kommen. Et ass nëmme wichteg wann d'Leit déi Studente kënne beaflossen net gutt Leit sinn, oder wann eng gutt Persoun net probéiert se ze beaflossen.

2. 

   
   
   Maacht e positiven Androck. Wann Dir Är Studente motivéiere wëllt, musst Dir beweisen datt Dir een ass deen derwäert ass ze lauschteren. Si kënnen am éischten Dag verdächteg vun Iech sinn, awer Dir kënnt schaffen fir ze verbesseren fir hir Vertrauen a Respekt ze kréien. Fir dëst ze maachen, musst Dir an den Ae vun Äre Studenten aussergewéinlech sinn. Dir kënnt dat net maachen wann Dir normalerweis just wéi d'Leit wier. Dir musst erausstoen, d'Opmierksamkeet vum Student festhalen an dës Opmierksamkeet halen. Hei sinn e puer Weeër déi Iech hëllefen e gudden Androck op Är Studenten ze maachen:
   • Dréckt Är Siicht aus. Huelt Ären eegene Standpunkt an dréckt et zu enger entspriechender Zäit aus.Schwätzt net ze vill an insistéiert net op Är Meenung. Dir musst den Androck ginn, kompetent ze sinn, intelligent an een deen net Angscht huet aus Ärer Meenung ze schwätzen, net eng arrogant a selbstbewosst Persoun.
   • Sidd infatéiert mat deem wat Dir léiert. Deng grouss Aen, däin grousst Laachen an deng oprecht Begeeschterung si sécher e groussen Effekt op d'Studenten. Och wann d'Kanner net un Ärem Thema interesséiert sinn, kann Äert eegent Verhalen se interesséieren. Well dat Wichtegst ass, datt well Dir dauernd Är Léift fir eppes weist, Studente mierke séier datt Dir mënschlech sidd. Mat frëndleche Gréiss.
   • Sidd e passionéierte Mënsch. Begeeschterung ass ustiechend, an et wäert schwiereg fir d'Schüler an der Klass ze schlofen, wann den Enseignant energesch ass an net stoe bleift. Gitt sécher datt Dir genuch Energie hutt fir de Problem iwwer deen Dir schwätzt ze maachen an Iech selwer interessant fir d'Schüler ze maachen.
   • Verbessert Äert Ausgesinn. Dir musst e gudden Androck maachen, also gitt sécher datt Dir gutt kuckt wann Dir an d'Klass gitt. Probéiert e bësse méi schéin oder e bëssen anescht unzedoen wéi déi duerchschnëttlech Persoun.

3. 

   
   
   Maacht méi. Maacht méi wéi vun engem normale Proff erwaart. Am Fall wou e Student d'Aufgab net pünktlech ofginn, déi nächst Kéier wann et weider geet, rufft de Student no der Schoul un an iwwerpréift d'Aufgab mat him oder hatt. Hëlleft dem Student mat der Aufgab, weist hatt wéi ee fuerscht a weist hir d'Schrëfte vun anere Studenten. Dës Moossnam ass ganz effektiv well et vill Probleemer eliminéiert: wann de Problem an der Astellung vum Student ass, da kënnt Dir dem Student seng Excusen ewechwerfen awer wann de Student wierklech Problemer mat Elo wësse se wéi se et maachen.
   • Opgepasst an beäntwert all Froen fir sécher ze sinn datt d'Schüler Är Handlungen ganz verstoen. Denkt drun de Studenten ze soen datt Dir hinnen net méi sou hëlleft. Frot se ob se verstinn a waart op eng sécher Äntwert ier Dir se lass gitt.
   • Natierlech ass et méi schwéier ze probéieren an d'Schüler profitéieren ze loossen ass komplett anescht. Dir sollt Är Studenten extra hëllefen wann se se brauchen, awer maacht et net datt Dir Är Prinzipien opfert.

4. 

   
   
   Setzt nei Informatiounen iwwer Äert Thema an. Wann Dir wëllt datt Är Studenten un hire Coursen interesséiert sinn, da musst Dir extra ausserhalb vum Léierplang léieren. Halt Studenten um neiste Stand iwwer déi lescht Entwécklungen an deem Thema. Zum Beispill, wann Dir e Wëssenschaftsproff sidd, kënnt Dir 1) en Artikel aus dem Science Magazin bei d'Schüler bréngen fir se an der Klass ze liesen oder 2) Gitt de Studenten e Resumé vun engem Artikel mat Fotoe vun et freet dann no de Konzepter am Artikel, erkläert d'Bedeitung vu bestëmmte Sätz, an da seet de Studenten datt Dir eng Kopie vum Artikel hutt, fir datt déi Studenten, déi méi drun interesséiert sinn, se no Stonnen zréckbrénge kënnen léieren. Déi zweet Optioun ass de bessere Wee.
   • Verstitt datt Är Aufgab Opreegung ass, net d'Aufgab Material fir Studenten ze bidden.

5. 

   Erstellt Übungen déi Schüler kreativ maachen. Erstellt en eenzegaartegen an interessante Gesamtprojet. Zum Beispill kann Är Klass e wëssenschaftlech bezunnt Theaterstéck (oder all aner Sujet) organiséieren fir an engem lokale Kannermusée opzetrieden. Déi ganz Klass konnt e Buch schreiwen an am Self-Publishing Service publizéieren an duerno d'Buch un eng lokal Bibliothéik spenden.
   • D'Konklusioun vun dëser Aktivitéit ass datt d'Iddi anescht muss sinn, Dir musst dës Aktivitéit am Cours maachen oder während enger gewësser Stonn an der Schoul (fir ze vermeiden vill ze reesen oder Zäit ze verschwenden) an Dir braucht Begleedung. als Klass bei all Schrëtt an der ganzer Aktivitéit.

6. 

   Hutt e Sënn vun Humor. Wann Dir e Sënn fir Humor hutt, ass et méi einfach Studenten ze engagéieren, d'Material zum Liewen ze bréngen, an de Studenten ze hëllefen besser mat Iech ze verbannen. De Punkt ass, wann Dir ëmmer sérieux sidd da wäerten d'Schüler et schwéier fannen ze këmmeren a sech wierklech mat Iech verbannen. Dir musst net e Clown sinn an de ganzen Zäit de Geck maachen, awer wann Dir e lëschtegt Ëmfeld fir Är Studente schaaft, si si méi motivéiert a méi opgereegt ze léieren.

7. 

   Weist Studenten datt Dir kompetent sidd. Dir sollt probéieren d'Studenten ze iwwerzeegen datt wat Dir seet wäertvoll ass, besonnesch wann Dir se interesséiert fir Är Major wëllt halen. Dir musst Äert Talent weisen. Dir sidd net nëmmen Enseignant awer och eng ganz talentéiert Persoun an Ärem Beräich. Express Iech aus wéi wann Dir an engem Jobinterview sidd. Sidd bescheiden, awer verstoppt Är Fäegkeeten net. Gitt sécher datt Äre Stolz de Studente vermëttelt gëtt wann et ëm Är Erfahrungen a Bäiträg kënnt. Wann Dir talentéiert Bekanntschaften hutt, invitéiert se an de Cours, awer frot se net ze schwätzen, mee benotzt interaktiv Interviewen.
   • Wann d'Studente mengen datt Dir hir Kenntnisser net wierklech beherrscht, si si méi wahrscheinlech faul wann se hir Hausaufgaben maachen oder denken datt Dir et net bemierkt wann se d'Material net genau gelies hunn.

8. 

   Opgepasst op Studenten déi oppassen. Wann e Student depriméiert oder anescht net gutt erschéngt, rufft de Student no der Schoul ze bleiwen a frot ob hien oder hatt an der Rei ass. Probéiert net ze vill opmierksam ze sinn fir Är Studenten wann Dir dëst maacht. Maacht Ae Kontakt mat Kanner wann Dir Froen hutt, awer stierft net op d'Äntwert vu Studenten. Wa se soen datt se an der Rei sinn, maacht keen Drock op de Student ausser Dir mengt hien oder hatt hätt e seriöse Problem. Sot just, "Léiermeeschter / ech mengen Dir schéngt e bëssen traureg an der Klass" da bleift op a schafft weider. Just de Fakt datt Dir sou eng Suerg weist, geet hinnen duer.
   • Wann e Student a Probleemer ass awer sech selwer interesséiert a bemierkt vun Iech, motivéiert dëst hien oder hatt fir méi haart ze studéieren. Wann e Student mengt datt Dir Iech net ëm säin Niveau vun haarder Aarbecht oder Emotiounen këmmert, wäert hien oder hatt och manner probéieren.
   • Betruecht e puer Regelen ze ëmgoen wann et Studente sinn déi wierklech kämpfen. Dëst wäert Är Suergfalt huelen, awer et wäert staark Iwwerzeegungen opbauen. Wann e Student konsequent net seng Hausaufgaben auswiesselt, da kommt an de Cours a sot senge Frënn datt se dat maachen erëm Wann Dir d'Aufgab net ofgeschloss hutt, musst Dir erkennen wat mam Student falsch ass (och wann d'Haltung vum Student ass) an hëllefen. Maacht et e Geheimnis dat de Student extra Zäit gëtt fir d'Aufgab ze maachen an d'Aufgab e bësse méi einfach ze maachen. Jo, et ass "Ëmgank", awer Dir eliminéiert Grënn fir et ze widderhuelen. Maacht et dem Student awer kloer datt Dir d'Deadline net méi verlängert.

9. 

   Frot d'Schüler hir Iddien ze deelen. Är Studente si manner interesséiert wa se mengen Dir gitt just e Virtrag an net un hirem Denken interesséiert. Wann Dir Studente frot wat se iwwer e politescht Thema denken, e Passage oder de Wäert vun engem Wëssenschaftsexperiment, wäerte se opgereegt sinn an hir Meenungen ausdrécken. Wann d'Studente mengen datt Dir Iech ëm hir Meenungen interesséiert, si si méi zouversiichtlech an interesséiert hir Meenung mat Iech ze deelen.
   • Denkt drun datt e valabelt Argument encouragéiert anescht ass wéi Studenten hir onbegrënnt Meenungen deelen ze loossen. Gitt sécher datt Är Studenten Beweiser hunn fir hir Meenungen z'ënnerstëtzen.
   • Natierlech, wann Dir Mathematik oder eng Friemsprooch léiert, gëtt et manner Chancen fir Studenten hir Iddien ze deelen. Also, Dir kënnt probéieren mat der Klass e puer extra Informatioune mat dem Thema ze deelen. Är 8. Grad Studenten hu wuel keng Ahnung iwwer déi haiteg Zäitkonjugatioun op Spuenesch, awer si kënnen eng Meenung iwwer d'Effektivitéit vum fokusséierte Léieren ausdrécken, wann Dir matbréngt Gitt an de Cours e Pabeier am Zesummenhang mat deem Prozess.

10. 

    Encouragéiert aktiv Diskussiounen am Klassesall. Wann Dir déi ganzen Zäit Virliesunge gitt, wier et einfach fir Studenten hir Konzentratioun ze verléieren. Wann Dir wëllt datt Studenten interesséiert sinn a bereet sinn ze léieren, musst Dir wäertvoll Diskussiounen aktivéieren an der Klass ze féieren. Stellt all Student direkt Froen anstatt déi ganz Klass ze stellen an denkt drun all Schüler ze nennen.Tatsächlech wëll kee Student geruff ginn ouni d'Äntwert ze wëssen, a wa se wëssen datt dëst ka geschéien, hunn se d'Äntwert fäerdeg wa se léieren. Dëst mécht datt d'Studente méi op d'Lektioun fokusséiere mussen.
    • Dëst mécht Studenten net nëmme méi aktiv d'Material ze liesen a preparéiert se fir de Cours, awer hëlleft och de Studenten sech opreegen ze kommen an de Cours well se hir Iddien wertvoll fannen.

11. 

    Léiert de Student kennen ier Dir lueft. Wann Dir eng nei Klass hëlt, wann Dir virun der Klass steet a de Studente seet datt Dir wësst datt se all wonnerschéi Leit sinn a si léieren d'Welt an dësem Klassesall ze veränneren, si gleewen net an net gleewen. respektéiert dech. D'Mentalitéit vun de Studente ass, wéi wësst Dir wien et sinn wann Dir net probéiert hutt erauszefannen? Wéi kënnt Dir hoffen datt se d'Welt änneren wann Dir hinnen net gesot hutt wéi d'Welt ass? Wéi kënnt Dir sou eng Hoffnung mat jidderengem deelen? An Dir hutt absolut Recht esou Gedanken ze hunn.
    • Fir d'Majoritéit vun den Enseignanten sinn all Schüler d'selwecht, sou datt se sech wuel fillen dat ze soen, awer fir e gudde Proff ass all Student anescht.
    • Dir sollt och d'Aussoe vermeiden "E puer Kanner" (E puer wäerten Affekote ginn, anerer wäerten Dokteren ... "). Späichert d'Ried fir eng vun de leschte Klassen an der Klass a personaliséiert se, wéi: "De Ryan wäert eng Heelmëttel fir Kriibs fannen, de Mark Zuckerberg wäert hefteg konkurréieren. Mam Bill Gates wäert d'Wendy d'Welt verschéineren, d'Carol kann hefteg mat konkurréiere Kevin…”.
    • Füügt e bëssen Humor derbäi fir sécher ze sinn datt Är Schüler kloer gesinn datt Dir schonn eppes iwwer all Student an der Klass wësst. Dëst sinn Är Erwaardunge vun Äre Studenten, a wéi Dir Iech selwer fir Studente bewisen hutt, Studente hu sech selwer bewisen.

12. 

    Weist de Studente wéi Äert Thema d'Welt beaflosst. Setzt Studenten a Facteuren aus, déi net virdru bekannt sinn, wéi d'Leit, d'Gemeinschaft, d'Land, d'Welt - wat och ëmmer wichteg fir Iech ass. wat Dir Är Studente motivéiere wëllt. Wann Dir Vertrauen gebaut hutt an Är Studenten decidéiert hunn datt Är Lektioun interessant ass, wäerten se interesséiert sinn. D'Studente probéieren d'Quell vun Ärer Meenung ze verstoen a firwat Dir Iech sou sécher sidd. Och wann Dir net averstan sidd, sidd Dir bereet ze probéieren erauszefannen.
    • Dir kënnt et schwéier fannen d'Interesse vu Studenten ze stimuléieren well se Är Englesch Literatur oder Amerikanesch Geschicht net an hirem Alldag uwendbar fannen. Bréngt eng Klassevue oder en Artikel an d'Klass a weist de Studenten datt dat wat Dir léiert wierklech en Impakt op d'Liewen dobaussen huet. Wann d'Schüler e Fach praktesch fannen a kënnen an der Praxis applizéiert ginn, tendéiere se méi Opmierksamkeet op dat Thema.
    Annonce

Deel 2 vun 2: Schafe vun Erausfuerderungen

1. 

   
   
   Gitt Studenten zu "Experten" an engem Problem. Dir wäert iwwerrascht sinn wéi motivéiert Studente sinn, wann Dir se frot Presentatiounen iwwer e Grupp oder individuellt Thema ze maachen. Kanner fille sech opgereegt a verantwortlech wann se en Expert ginn iwwer e bestëmmt Thema, egal ob dat Thema de Roman "Catching the Green Field" oder d'Struktur vum Elektron ass. Virbereedung op Roman Projeten oder Presentatiounen hëlleft de Studente méi genéissen ze léieren. An et ass och e super Wee fir de Léierplang ze erfrëschen an d'Lektioune méi erfreelech ze maachen.
   • Wann d'Schüler Präsentatiounen iwwer e bestëmmt Thema maachen, wäerten hir Klassekomeroden och méi interesséiert sinn ze léieren. Studente langweilen sech heiansdo wann Dir ëmmer virun der Klass sidd, also wa Klassekomeroden iwwer en Thema schwätzen, fille se sech nei a méi opgereegt.

2. 

   
   
   Teamwork encouragéieren. A Gruppe schaffen gëtt de Studenten eng Chance sech besser ze verstoen, d'Thema Material aus enger anerer Perspektiv ze gesinn a motivéiert ze sinn. Wann se eleng schaffen, fille Studenten net den Drock fir ze erfollegen wéi a Gruppen mat aneren ze schaffen an deenen all Student eng Roll ze spillen huet. Teamwork ass och e super Wee fir de Léierplang opzefrëschen an eng Chance fir Studenten eng aner Aktivitéit beim Studium ze hunn.
   • Dir kënnt och gesond Konkurrenz tëscht Gruppen encouragéieren. Eng Grammatik Erausfuerderung um Board, e Gruppquiz iwwer en Thema oder eng aner Aktivitéit oder e Spill dat all Team probéiert ze gewannen, Dir fannt datt d'Schüler interesséiert sinn fir matzemaachen an äntwert richteg a Konkurrenz (virausgesat datt de Concours gesond ass a Studenten net decouragéiert).

3. 

   
   
   Assignéiert Plus-Point-Übungen. Aufgaben hëllefen de Schüler Material op engem aneren Niveau ze kucken an haart ze schaffen fir hir Noten ze verbesseren. Zum Beispill, wann Dir e Chemie-Enseignant sidd an Dir wësst datt verschidde Studente kämpfen, gitt hinnen en optional Bericht iwwer e witzegt awer wëssenschaftlecht Buch wéi "The Comb Geschicht vum Universum “. D'Studente genéissen en neit Niveau vu Wëssenschaftsbewosstsinn a besser Verständnis vum Material wärend se hir Qualitéite verbesseren.
   • Dir kënnt Übunge ginn, déi méi héich Uwendbarkeet vum Material weisen. Zum Beispill, wann Dir en Engleschproff sidd, füügt Punkte bäi fir Studenten déi op enger Poesie Liesungssëtzung an Ärer Regioun deelhuelen a bericht iwwer dës Liesung. D'Studenten hire Bericht mat der Klass deelen hëlleft de Studenten ze motivéieren an encouragéiert se méi schwéier ze probéieren.

4. 

   Optioune bidden. Studente si méi motivéiert wa se während hire Studien ausgewielt ginn. Choixen hëllefen de Studenten ze fillen datt se d'Recht hunn Entscheedungen iwwer hir Léieren an hir Motivatioun ze treffen. Loosst d'Schüler hir Kollegen fir d'Experiment wielen oder ginn hinnen e puer Optiounen wann se den nächsten Aufsatz oder kuerz Übung zouginn. Dir kënnt de Studenten ëmmer nach vill Struktur ginn an ëmmer nach de Studenten erlaben ze wielen.

5. 

   Gitt nëtzlech Kommentaren. Wann Dir Studente motivéiere wëllt, soll Är Kommentaren komplett, kloer a sënnvoll sinn. Wann d'Schüler hir Stäerkten a Punkte fir d'Verbesserung gesinn, si se méi motivéiert ze léieren wéi just eng handgeschriwwe Partitur ze kréien an eng onkloer Ausso. Huelt Zäit fir Är Kanner ze realiséieren datt Dir Iech wierklech ëm den Erfolleg vun Äre Studente këmmert a wëllt hinnen hëllefen ze kommen.
   • Wann Dir Zäit hutt, kënnt Dir Studentekonferenzen plangen fir de Studenteprestatiounen am Laf vum Cours ze verfollegen. Dës individuell Opmierksamkeet weist de Studenten datt Dir wierklech interesséiert sidd an un hirem Léiere interesséiert sidd.

6. 

   Kloer kloer Är Erwaardungen. Gitt de Schüler kloer Iwwerschrëften, Instruktiounen oder Beispiller vu gudde Übungen fir hinnen ze weisen wat se erwaarden. Wann Dir net wësst wat Dir wierklech wëllt oder wéi Dir se an Ärer Klass gutt maache kënnt, feelt et de Studenten d'Motivatioun fir gutt ze maachen. Spezifesch Instruktioun an e gewollten Enseignant fir all Fro iwwer d'Aufgab ze beäntweren hale Schüler motivéiert fir schwéier ze schaffen fir gutt ze maachen.
   • Huelt Iech Zäit fir d'Froen ze beäntweren nodeems Dir d'Übung erkläert hutt. Studente kënnen anscheinend ganz verstanen hunn, awer wann Dir bestänneg frot fannt Dir datt et ëmmer Punkte fir Klärung sinn.

7. 

   Ännert d'Atmosphär fir de Klassesall. Léiere kann relevant sinn fir Äert Thema, awer wat Dir méi d'Atmosphär vum Klassesall ännert, wat Är Schüler méi begeeschtert sinn. Zum Beispill kënnt Dir 10-15 Minutte laang "e Stéck Wësse" léieren, gefollegt vun enger Gruppübung déi Äert Wësse vum Konzept illustréiert. Als nächst kënnt Dir eng Aktivitéit um Board erstellen an d'Schüler eng Zousazübung presentéiere loossen oder e klenge Video vun der Lektioun weisen. De Klassesall aktiv ze halen hëlleft de Studente méi motivéiert a prett ze léieren.
   • E spezifesche Plang um Pabeier oder um Comité fir all Klass ze hunn hëlleft och Schüler ze motivéieren well se ëmmer wësse wëlle wat se an dëser Lektioun erwaarden.
   Annonce

Berodung

• Erstellt eng natierlech Manéier an der Klass, egal ob Dir schwätzt, léiert, lauschtert, den Dësch botzt oder liest. Dir musst alles komplett natierlech ausgesinn.
• Bestrof kee klengt ongerecht Verhalen. Studente musse spieren datt Dir Ausbildung schätzt iwwer just Är Kraaft ze weisen.
• Schwätzt net lues a virsiichteg well dëst de Student den Androck ka ginn datt Dir net mengt datt d'Studente verstoen wann Dir an engem normalen Tempo schwätzt.
• Denkt drun datt Är Bezéiung Enseignant a Student ass, also ruinéiert dës Bezéiung net. Respektéiert d'Grenzen an handelt net wéi e Frënd, net en Enseignant. Dir sidd nach ëmmer en Enseignant, just e ganz gudden an aneren Enseignant.
• Gitt net ze opmierksam.
• Dir kënnt den Androck net ginn eng "normal" Persoun ze sinn. Wann Dir e schlechten Dag hutt, traureg oder opgeregt, "weist et net op." Dir musst e Superheld an den Ae vu Studente sinn. Zu dësem Zäitpunkt an hirem Liewen verschwannen d'Kanner Virbiller zréck bei normale Leit. Si gi krank, enttäuschen d'Leit, gi gescheet, depriméiert a vertrauen op Studenten. D'Studente wäerten dëst als Zeechen huelen datt eng Persoun net staark genuch ass fir eleng eens ze ginn an net op se vertraue kann. Si brauchen een op deen ee sech verletzt wann néideg. Äert normaalt 'wäert d'Geleeënheet verléieren een ze ginn op deen Dir vertrauen kënnt. Sot de Studenten net Är Probleemer a weist hinnen net Är Schwächen (ausser et ass eng kleng Schwächt wéi eng Zeil ze zéien). Wann de Student mat engem Problem bei Iech kënnt, kontaktéiert de Student andeems Dir seet "Et ass Iech geschitt" amplaz "Verdammt et, Dir wësst wéi et ass."
• Wann Dir normalerweis e luesen Spriecher sidd probéiert méi séier ze schwätzen.
• Läch net ze vill a laach net an der Klass. Laacht a laacht mat engem heiansdo.

Opgepasst

• Bereet datt Dir net all Studente kritt fir ze verstoen wat Dir mengt. Als Instruktor, gitt sécher datt Är Studente verstoen datt Dir se nëmme motivéiere wëllt produktiv Bierger ze ginn!