Inhalt

• Schrëtt
• Deel 1 vun 2: Wéi preparéiert
• Deel 2 vun 2: Wéi gesammelt an analyséiert Daten
• Tipps

Qualitativ Analyse ass e grousst Fuerschungsfeld dat Methoden benotzt fir onstrukturéiert Daten ze sammelen wéi Observatiounen, Ëmfroen, Ëmfroen, an Dokumenter fir Themen a Bedeitungen ze fannen déi eist Verständnis vun der Welt ausbauen. Den Zweck vun all qualitativer Analyse ass d'Grënn fir Handlungen, Attituden a Motiver erauszefannen, an net nëmmen Äntwerten op Froen ze stellen wéi "wat", "wou" a "wéini". Qualitativ Fuerschung ass uwendbar iwwer Disziplinnen, rangéiert vu Sozialwëssenschaften bis Gesondheetsversuergung an Entrepreneursgeescht, sou datt se an all Bildungsinstitut a bal all Aarbechtsplaz fonnt ka ginn.

Schrëtt

Deel 1 vun 2: Wéi preparéiert

1. 1 Bestëmmt d'Fro fir z'ënnersichen. Déi richteg Fuerschungsfro sollt kloer, spezifesch an zougänglech sinn. Qualitativ Analyse ënnersicht d'Ursaachen vum Verhalen vun de Leit oder d'Basis vun hiren Iwwerzeegungen an Iwwerzeegungen.
   • Fuerschungsfroen sinn ee vun de wichtegsten Aspekter vun Ärem Projet. Si bestëmmen wat Dir wëllt léieren oder verstoen, a si hëllefen Iech och op eng Saach ze fokusséieren, well Dir kënnt net alles gläichzäiteg exploréieren. Och d'Fuerschungsfroen bestëmmen Är eng Approche ze schaffen: verschidde Froen erfuerderen verschidde Methoden.
   • Fannt e Gläichgewiicht tëscht Relevanz a Machbarkeet. Déi éischt ass eng zimlech breet Fro op déi vill d'Äntwert wësse wëllen. Déi lescht ass eng Fro déi exploréiert ka ginn mat de verfügbaren Tools a Methoden.
   • Fänkt mat enger relevante Fro un, déi sollte schmuel ginn an zur Fuerschung zur Verfügung gestallt ginn. Zum Beispill, "Wat et heescht en Enseignant fir en Enseignant ze sinn" ass ze breet en Thema fir ee Projet, dee kann op eng spezifesch Aart vu Léierpersonal verschränkt ginn oder sech op ee Bildungsniveau konzentréieren.Also, "Wat heescht et en Enseignant ze sinn fir Leit mat enger anerer éischter Ausbildung?" oder "Wat heescht et en Enseignant fir en Enseignant am Lycée ze sinn?" - ganz passend Optiounen.
2. 2 Iwwerpréift d'Literatur. Literaturreview ass de Prozess fir sou Texter ze studéieren déi vun anere Leit iwwer en Thema vun Ärer Wiel oder e spezifescht Thema geschriwwe sinn. Dir musst Iech mat méi breede Froen vertraut maachen an d'Fuerschung analyséieren déi relevant ass fir Äert Thema. En analytesche Bericht sollt dann ausgeschafft ginn fir existent Wierk ze synthetiséieren an z'integréieren (anstatt einfach all Thema ze ënnersichen, deen a chronologescher Untersuchung ënnersicht gouf). An anere Wierder, et ass néideg "aner Studien ze entdecken."
   
   • Zum Beispill, wann Är Fuerschungsfro sech op d'Astellung vun Enseignante mat enger anerer éischter Ausbildung zu hirer Aarbecht fokusséiert, da sollt Dir eng Literatur review iwwer d'Thema vun der zweeter Enseignant Ausbildung maachen. Wat motivéiert d'Leit hiren Aktivitéitsfeld z'änneren an Enseignant ze ginn? Wéivill Enseignante ware ursprénglech un eppes anescht engagéiert? Wou schaffen se am meeschten? Eng Iwwerpréiwung vun der existéierender Literatur zum Thema hëlleft Iech Är Fro unzepassen an eng Basis fir Är eege Fuerschung ze bidden. Dir erkennt och Variabelen déi d'Studie beaflosse kënnen (Alter, Geschlecht, Grad) an déi musse berécksiichtegt ginn.
   • Eng Literatur Iwwerpréiwung hëlleft Ären echte Interessenniveau am Thema ze bestëmmen an d'Relevanz oder adequatitéit vun esou Fuerschung wéinst Lücken an der verfügbaren Informatioun.
3. 3 Bewäert wéi qualitativ Analyse passend ass fir dëst Thema ze studéieren. Qualitativ Methoden sinn uwendbar wann d'Fro net "Jo" oder "Nee" beäntwert ka ginn. Dës Analyse ass besonnesch nëtzlech wann Dir de "wéi" oder "wat" Froen beäntwert. Och qualitativ Fuerschung erlaabt Iech verschidde Budgetsentscheedungen ze berücksichtegen.
   • Zum Beispill, wann Är Fuerschungsfro formuléiert ass wéi "Wat heescht et fir Enseignant fir Leit mat enger anerer éischter Ausbildung ze sinn?", Da kann se net "Jo" oder "Nee" beäntwert ginn. Och gëtt et kaum eng ëmfaassend Äntwert op sou eng Fro. Dofir wäert qualitativ Analyse déi passendst Method sinn.
4. 4 Bestëmmt déi ideal Probe Gréisst. Qualitativ Methoden vertrauen net sou vill op grouss Probe Gréissten wéi quantitativ Methoden, awer si bidden och wichteg Abléck an Abléck. Also, kaum e bezuelbare Budget erlaabt Iech ze decken vun allen Leit mat enger zweeter pädagogescher Ausbildung an allen Uertschaften Russland, sou datt Dir den Ëmfang vun der Studie zu enger grousser Stad (zum Beispill St. Petersburg) oder Schoulen bannent 200 Kilometer vun Ärer aktueller Residenz Plaz schmuel kënnt.
   • Betruecht méiglech Resultater. Qualitativ Methoden si generell breet genuch datt et bal ëmmer eng Chance ass nëtzlech Daten ze fannen. Dës Approche ënnerscheet sech vu quantitativen Experimenter, déi Zäit verschwenden kënnen unproven Hypothesen z'entdecken.
   • Et ass och noutwendeg de Fuerschungsbudget a verfügbare finanzielle Ressourcen ze berécksiichtegen. Et ass normalerweis méi bëlleg a méi einfach ze plangen an Qualitéitsfuerschung ze maachen. Zum Beispill ass et bal ëmmer méi einfach a méi ekonomesch eng kleng Unzuel vu Leit fir eng Ëmfro ze sammelen wéi statistesch Software ze kafen an déi entspriechend Experten ze lounen.
5. 5 Wielt eng quantitativ Analysemethod. E qualitativen Fuerschungsprojet ass dee flexibelste vun all experimenteller Fuerschung, sou datt et vill akzeptéiert Methoden fir Iech verfügbar sinn.
   • Handlungsräich Fuerschung konzentréiert sech op d'Léisung vun engem dréngende Problem a mat aneren ze schaffen fir e Problem ze léisen oder Äntwerten op spezifesch Froen ze fannen.
   • Ethnographie ass d'Studie vun der mënschlecher Kommunikatioun a Gruppen duerch direkt Participatioun an Observatioun bannent der gewielter Gemeinschaft vu Leit.Ethnografesch Fuerschung staamt aus der Disziplin vun der soziokultureller Anthropologie, awer haut gëtt se an engem méi breede Kontext benotzt.
   • Phänomenologie ass d'Studie vun der subjektiver Erfahrung vun anere Leit. Si entdeckt d'Welt duerch d'Ae vun enger anerer Persoun a sammelt Informatioun iwwer wéi hien seng Erfarung, Sensatiounen oder Emotiounen interpretéiert.
   • Soundtheorie setzt d'Aufgab eng Theorie ze kreéieren duerch déi systematesch Analyse vun Daten. Eng Analyse vu spezifescher Informatioun fënnt statt, op Basis vun deenen Theorien an Ursaache vum Optriede vu Phänomener geformt ginn.
   • Analyse vu spezifesche Situatiounen - dës Method fir qualitativ Fuerschung ass eng detailléiert Studie vun enger spezifescher Persoun oder Phänomen am existente Kontext.

Deel 2 vun 2: Wéi gesammelt an analyséiert Daten

1. 1 Sammelt Daten. All Fuerschungsmethod benotzt eng oder méi Methode fir empiresch Donnéeën ze sammelen, abegraff Ëmfroen, deelhuelend Observatiounen, Felddatensammlung, Aarbecht mat Archiven, Dokumentairen, a méi. D'Method hänkt vun der Fuerschungsmethodologie of. Zum Beispill, Fallstudien vertrauen normalerweis op Interviewen an Dokumentarfilm, wärend ethnographesch Fuerschung lokal Datensammlung erfuerdert.
   • Direkt Observatioun hannert der Situatioun oder Sujete vun der Fuerschung, vläicht andeems Dir Videoe kuckt oder um Liewen matmaacht. Mat direkter Observatioun ginn spezifesch Observatioune vun der Situatioun ouni Afloss oder Interventioun duerchgefouert. Zum Beispill sollt Dir erausfannen wéi Leit mat enger zweeter Léierausbildung sech an der Klass an no der Schoul behuelen. Observatiounen, déi e puer Deeg daueren, erfuerderen Erlaabnis vun der Schoul, de Studenten, an dem Enseignant. Notéiert all wichteg Detailer wärend Dir schafft.
   • Observatioun mat direkter Participatioun ass d'Immersioun vum Fuerscher am Liewen vun der Gemeinschaft oder d'Situatioun déi muss studéiert ginn. Dës Form vun Datensammlung dauert méi laang well se voll Participatioun an der Gemeinschaft erfuerdert fir eng Bestätegung vun Ären Observatiounen ze fannen.
   • Interview sinn de Prozess fir Daten ze sammelen andeems spezifesch Leit gefrot ginn. Dëst ass eng zimlech flexibel Manéier, well Interviewen kënnen individuell, iwwer Telefon oder um Internet, wéi och a klenge "Fokusgruppen" gefouert ginn. Et ginn och verschidden Aarte vun Interviewen. E standardiséierte Interview ass eng Rei vu virbereet Froen, wärend e gratis Interview en einfacht Gespréich ass an deem de Fuerscher verschidde Themen upaken kann. Interviewen erlaben Iech erauszefannen wéi d'Leit sech op eng bestëmmte Situatioun oder Phänomen fillen oder reagéieren. Et wäert extrem nëtzlech si fir d'Fuerschung standardiséierter oder gratis Interviewen mat Leit mat enger zweeter Enseignantausbildung ze maachen fir hir Haltung zu dëser Zort Aktivitéit erauszefannen.
   • Ëmfroen - schrëftlech Questionnairen an oppe Froen iwwer Iddien, Gefiller a Gedanken, déi et och erlaben d'Daten ze sammelen fir qualitativ Fuerschung. Zum Beispill, an enger Studie vun der Aarbecht vu Leit mat enger zweeter Enseignantausbildung, kënnt Dir eng anonym Ëmfro vun 100 Enseignanten an Ärer Regioun maachen wann Dir Angscht hutt datt se geheim an Interviewen sinn. Anonym Ëmfro erlaabt Iech méi éierlech Äntwerten ze kréien.
   • Dokument Analyse ass d'Studie vu existente geschriwwene, Video an Audiomaterial ouni d'Participatioun oder Afloss vum Fuerscher iwwer d'Situatioun. Dokumenter kommen a ville Varietéiten, abegraff béid "offiziell" Dokumenter vu verschiddenen Organisatiounen a perséinlechen Dokumenter - Bréiwer, Erënnerungen, Tagebicher, Sozial Medien Konten, an Online Blogs. Zum Beispill, wann en Thema Léierpersonal betrëfft, erstellen d'Schoulen verschidden Aarte vun Dokumenter, dorënner Berichter, Broschüren, Handbücher, Websäiten a Léierpläng. Léierpersonal mat enger zweeter Enseignantausbildung kënne Blog oder Kolonn bloggen. Normalerweis ass d'Dokumentanalyse nëtzlech a Verbindung mat enger anerer Datensammlungstechnik wéi Interviewen.
2. 2 Analyséiert d'Donnéeën. Nom Sammelen vun den Donnéeën ass et noutwendeg d'Analyse unzefänken fir Äntwerten op d'Fuerschungsfro ze fannen an Theorien ze formuléieren. Et gi verschidde Méiglechkeeten fir Datenanalyse, awer all Analysemodeller fir qualitativ Fuerschung beschäftegen sech mat der Analyse vu schrëftlechen a geschwatene Texter.
   • Kodéierung erlaabt Iech e Wuert, Saz oder Zuelen ze kategoriséieren. Start mat der Lëscht vun de Coden verfügbar op Basis vun Ärem initialen Wëssen iwwer dëst Thema. Zum Beispill, "finanziell Schwieregkeet" oder "Gemeinschaftsbedeelegung" sinn zwee passend Coden, déi Dir kënnt ophuelen nodeems Dir d'Literatur iwwer d'Thema Léierpersonal mat enger zweeter Enseignantausbildung iwwerpréift hutt. Methodesch studéiert all d'Donnéeë fir Iech verfügbar a codéiert d'Iddien, Konzepter an Themen fir se ze kategoriséieren. Och am Prozess vum Liesen an Analyse vun den Donnéeën erschéngt eng nei Lëscht vu Coden. Also, am Prozess vun engem Interview ze codéieren, kann et ausgesinn datt d'Konzept vun "Scheedung" dacks an Dokumenter fonnt gëtt. Fügt den entspriechende Code derbäi. Kodéierung hëlleft Iech Daten z'organiséieren, Musteren a Gemeinsamkeeten z'identifizéieren.
   • Beschreiwend Statistiken erlaabt Iech Daten mat Statistiken ze analyséieren. Dës Approche kann Iech hëllefen d'Donnéeën ze beschreiwen, ze weisen, a zesummefaassen fir Musteren ze markéieren. Zum Beispill, wann Dir 100 Léierpersonal Bewäertunge hutt, kënnt Dir dës Donnéeën benotze fir d'Gesamtstudentleeschtung ze schätzen. Dëst ass méiglech mat deskriptiven Statistiken. Et sollt awer verstane ginn datt deskriptiv Statistike net kënne benotzt gi fir Conclusiounen ze zéien, eng Hypothese ze bestätegen oder ze widderleeën.
   • Narrativ Analyse bezuelt besonnesch Opmierksamkeet fir Ried an Inhalt, inklusiv Grammatik, benotzt Wierder, Metapheren, Komplottthemen, Bedeitung vu Situatiounen, soziokulturellen a politesche Kontext vun der Erzielung.
   • Hermeneutesch Analyse konzentréiert sech op d'Bedeitung vun engem schrëftlechen oder geschwatenen Text. Am Wesentlechen sicht de Fuerscher den Objet vun der Studie ze verstoen an déi intern Konsequenz vum Text opzeweisen.
   • Inhaltsanalyse oder semiotesch Analyse ënnersicht en Text oder eng Serie vun Texter op der Sich no Themen a Bedeitunge baséiert op der Frequenz vu Wierder. An anere Wierder, de Fuerscher sicht Strukturen a systematesch Musteren am mëndlechen oder schrëftlechen Text ze erkennen fir op e puer Conclusiounen ze kommen op Basis vu sou Musteren. Zum Beispill, wann an Interviewen mat verschiddenen Enseignanten mat enger zweeter pädagogescher Ausbildung dacks déiselwecht Wierder a Sätz wéi "zweet Chance" oder "bäidroen" stattfannen, da sollt Dir berécksiichtegen, wat dës Frequenz vum Gebrauch vu Wierder kann uginn.
3. 3 Schreift eng Studie. Wann Dir e qualitative Fuerschungsbericht virbereet, musst Dir d'Zilpublikum vum Text berücksichtegen an d'Formatéierungsufuerderunge fir de spezifesche Fuerschungszeitung an deem Dir Äre Bericht wëllt publizéieren. Et ass wichteg den eigentlechen Zweck vun der Aarbecht ze formuléieren, an och am Detail d'Methoden z'erklären, déi benotzt gi fir Daten ze sammelen an ze analyséieren.

Tipps

• Qualitativ Fuerschung gëtt dacks als Virgänger fir quantitativ Fuerschung ugesinn, wat eng méi logesch Approche baséiert op verfügbare Daten mat enger statistescher, mathematescher oder computationaler Method. Qualitativ Analyse gëtt dacks benotzt fir Aféierungsdeeler ze kreéieren an konstruktiv Hypothesen z'entwéckelen déi getest gi mat quantitativen Methoden.