Inhalt

• Schrëtt

Wann Dir e bëssen übt, da sollt et kee Schwieregkeete sinn déi drëtt Persoun beim Schreiwen ze benotzen. Fir akademesch Zwecker heescht an der drëtter Persoun schreiwen datt Schrëftsteller vermeide musse benodeeleg Pronome wéi "Ech" oder "Dir" benotzen. Fir Kompositiounszwecker ass et en Ënnerscheed tëscht der Perspektiv vun der transparenter drëtter Persoun, dem limitéierten Drëttel, dem objektiven Drëttel an dem segmentell limitéierten Drëttel. Wielt wat fir Äre Schreiwe Projet funktionnéiert.

Schrëtt

Method 1 vun 5: Schreift an Drëtt Persoun fir akademesch Zwecker

1. 

   Benotzt déi drëtt Persoun fir all wëssenschaftlech Schreiwen. Fir formell Schreiwe wéi Fuerschung an Debatt, sollt Dir déi drëtt Persoun benotzen. Déi drëtt Persoun hëlleft Ären Artikel méi objektiv a manner perséinlech ze maachen. Fir akademesch a professionell Artikelen hëlleft dëse Sënn vun Objektivitéit dem Schrëftsteller manner biaséiert ze sinn, an dofir méi zouverléisseg.
   • Déi drëtt Persoun hëlleft beim Schreiwen op Fakten a Beweiser anstatt perséinlech Meenung ze halen.

2. 

   
   
   Benotzt déi richteg Pronomen. Déi drëtt Persoun ass nëmmen déi "Ëmstänn". Dir kënnt Nimm benotzen oder drëtt Persoun Pronomen benotze fir iwwer een ze schreiwen.
   • Drëtt Persoun Pronomen enthalen: hien, hatt, et, Familljennumm.
   • Nimm vun anere Leit ginn och als Benotzung vun Drëtte betruecht.
   • Zum Beispill: "Smith denken anescht. No Fuerschung vun hien, déi fréier Aussoen dozou waren ongenee. "

3. 

   
   
   Vermeit éischt Persoun Pronomen. Déi éischt Persoun vertrëtt e Standpunkt dat de Schrëftsteller aus senger perséinlecher Siicht seet. Dës Perspektiv mécht de Post ze perséinlech a konservativ. Dir sollt vermeiden déi éischt Persoun an akademeschen Essayen ze benotzen.
   • Éischt Persoun Pronomen enthalen: Ech, mir.
   • De Problem mam Gebrauch vun der éischter Persoun ass datt, fir akademescht Schreiwen, déi éischt Persoun ze perséinlech a subjektiv schéngt. An anere Wierder, et kann schwéier sinn de Lieser ze iwwerzeegen datt d'Meenungen an d'Meenungen am Artikel objektiv sinn an net vu perséinlechen Emotiounen beaflosst ginn. Normalerweis, wann déi éischt Persoun am akademesche Schreiwen benotzt, benotzt d'Leit dacks Sätz wéi "Ech gleewen", "Ech gleewen" oder "Follegt mech".
   • Falsch: „Och wann de Smith esou gleeft, Ech datt säin Argument net richteg ass. "
   • Richteg: "Och wann de Smith esou gleeft, sinn aner Experten am Feld net averstanen."

4. 

   
   
   Vermeit d'Benotzung vun zweeter Persoun Pronomen. Déi zweet Persoun weist d'Perspektiv déi op de Lieser riicht. Dës Perspektiv weist eng grouss Ähnlechkeet mam Lieser, well Dir schwätzt mat hinnen wéi wann Dir se wosst. Déi zweet Persoun soll ni an akademesche Schrëfte benotzt ginn.
   • Zweet Persoun Pronomen enthalen: Dir, Dir.
   • E grousse Problem mat der zweeter Persoun ass datt et e veruerteelenden Toun huet. Et leet zevill Verantwortung op d'Schëllere vun de Leit, déi Är Aarbecht zu deem Moment liesen.
   • Falsch: "Wann Dir nach ëmmer géint dësen Dag widdersetzt, wësst Dir wahrscheinlech näischt iwwer d'Wourecht."
   • Richteg: "Leit, déi nach ëmmer dësem Dag widderspriechen, wësse wuel näischt iwwer d'Wourecht."

5. 

   Bezitt sech op de Sujet mat Pronomen oder gemeinsame Substantiven. Heiansdo muss e Schrëftsteller eng Persoun mat onbestëmmte Begrëffer ernimmen. An anere Wierder, se musse generell iwwer se schwätzen oder iwwer een schwätzen. Dëst ass wann Schrëftsteller dacks versicht sinn déi zweet Persoun ze benotzen. En net spezifizéierte Drëttpersoun Substantiv oder Pronomen wier an dësem Fall ubruecht.
   • Onidentifizéiert Drëttpersoun Substantiven déi allgemeng an akademescht Schreiwen benotzt ginn: Schrëftsteller, Lieser, Individuen, Student, e Student, en Trainer, Persoun, Persoun, Fraen, e Mann, e Kand, Fuerscher, Wëssenschaftler, Schrëftsteller, Experten.
   • Zum Beispill: "Trotz Contestatiounen, Fuerscher bleiwen ëmmer nach un hiren Aussoen. “
   • Onidentifizéiert Drëttpersoun Pronomen enthalen: eng Persoun, jiddereen, eng Persoun, jiddereen, keen, eng aner Persoun, all Persoun, béid, een, alles.
   • Falsch: "Dir kënnt iwwerzeegt sinn ouni all d'Fakten."
   • Et ass richteg: "Si kann iwwerzeegt ginn ouni all d'Fakten. “

6. 

   Sief virsiichteg mat de Eenzuel a Plural Pronomen. Ee Feeler dee Schrëftsteller dacks maache beim Schreiwen an der drëtter Persoun ass versehentlech op de Plural Pronomen ze wiesselen wärend de Sujet an der Eenzuel soll sinn.
   • Dëst ass dacks de Fall wann de Schrëftsteller de Pronomen fir d'Geschlecht "hien" a "hatt" vermeide wëll. De Feeler hei benotzt de Plural "Familljennumm" amplaz.
   • Falsch: „Den Zeie wëll anonym Zeienaussoen. Familljennumm Angscht virum Schued wann den Numm vum Familljennumm verdeelen. "
   • Richteg: „Den Zeie wëll anonym Zeienaussoen. Dës Persoun Angscht virum Schued wann den Numm vum ech verdeelen. "
   Annonce

Method 2 vu 5: Schreift an der drëtter Persoun reibungslos

1. 

   Verréckelt de Fokus vu Charakter op Charakter. Wann Dir d'Perspektiv vun Drëttpersoune glat benotzt, verännert d'Roll vum Erzieler vu Persoun zu Persoun amplaz just dem Personnage seng Gedanken, Handlungen a Wierder ze verfollegen. Den Erzieler weess alles iwwer all Charakter a Kader, a kann all Gedanken, Gefiller oder Handlungen verroden oder behalen.
   • Zum Beispill kann eng Geschicht véier Personnagen enthalen: William, Bob, Erika a Samantha. D'Gedanken an d'Handlunge vun all Personnage musse vu ville Perspektiven duerch d'Geschicht duergestallt ginn. D'Gedanken kënnen am selwechte Kapitel oder Paragraf ausgedréckt ginn.
   • Beispill: „De William mengt datt d‘Erika liegt, awer hie wëll ëmmer gleewen datt hatt et aus engem gudde Grond gemaach huet. D'Samantha mengt och datt d'Erika liegt, awer hatt fillt sech jalous well den Tony gutt un en anert Meedchen denkt. "
   • De Schrëftsteller an der drëtter Persoun sollt vermeiden d'Perspektive vun de Personnagen an enger Szen op eemol z'änneren. Dëst verstéisst technesch net dem Prinzip vun enger glatter drëtter Persoun, awer et gëtt dacks als liddereg Erzielung ugesinn.

2. 

   Entdeckt all Informatioun déi Dir wëllt. Mat enger klorer Perspektiv vun Drëttpersoun ass den Erzieler net limitéiert op d'bannenzeg Gedanken an d'Emotiounen vum Charakter. Niewent dem Charakter seng Gefiller an déi bannenzeg Gedanken, erlaabt déi transparent Perspektiv vun Drëttpersounen och dem Auteur Detailer iwwer d'Zukunft oder d'Vergaangenheet an der Geschicht z'informéieren. Den Erzieler kann och moralesch Meenunge ginn, oder iwwer Déieren an natierlech Landschaften schwätzen, wou d'Personnagen net präsent sinn.
   • Op eng Manéier kann déi transparent Drëtt Persoun als "Gott" an der Geschicht ugesi ginn. Den Autor kann d'extern Handlung vun all Charakter zu all Moment beobachten, awer am Géigesaz zum limitéierten Observateur kann den Auteur och an d'Bannenariichtung vun deem Personnage no Wëlle kucken.
   • Wësse wéini Dir Informatioun verstoppt. Och wann den Auteur all Informatioun no Wëlle verrode kann, ass et dacks méi nëtzlech wéi Detailer sech lues a lues entfalen.Zum Beispill, wann e Charakter muss vun engem mysteriéisen Niwwel ëmginn sinn, da beschränkt d'emotional Beschreiwung vum Charakter fir eng Weil ier se hir Motiver verroden ass intelligent.

3. 

   Vermeit d'Benotzung vun der éischter an zweeter Persoun Pronomen. Éischt Persoun Pronomen wéi "Ech" a "mir" sollten nëmmen a Gespréicher optrieden. Also ass déi zweet Persoun Pronomen.
   • Benotzt keng éischt an zweet Persoun Perspektiven an narrativen oder beschreiwe Sektiounen.
   • Richteg: De Bob sot zu der Erika: „Ech fannen dat e bëssen Angscht. Wei fills du dech?"
   • Sai: Ech mengen dat ass beängschtegend, de Bobb an d'Erika fillen déi selwecht Manéier. Wéi mengt Dir?
   Annonce

Method 3 vu 5: Schreift an der Limit drëtt Persoun

1. 

   Wielt e Charakter duerch. Wann Dir ënner der Perspektiv vun der limitéierter Drëtter Persoun schreift, huet de Schrëftsteller komplett Zougang zu engem Charakter sengen Handlungen, Gedanken, Gefiller an Iwwerzeegungen. Den Auteur kann ausdrécken wéi wann de Charakter denkt a reagéiert, oder kann e méi objektiv Manéier moderéieren a presentéieren.
   • Déi aner Personnagen hir Gedanken a Gefiller bleiwen an der Geschicht onbekannt. Et gëtt och keng Perspektivverschiebung tëscht de Personnagen an dëser spezieller Erzielung.
   • Am Géigesaz zu der éischter Persoun schreift an där den Erzieler och den Haaptpersonnage ass, schaaft déi limitéiert Drëtt Persoun e klore Spalt tëscht dem Haaptpersonnage an der Erzielerin. De Schrëftsteller kann entscheeden eng schlecht Gewunnecht vum Protagonist duerzestellen - eppes wat de Protagonist net bereet wier ze verroden wa se och den Erzieler wieren.

2. 

   Beschreift d'Handlungen an d'Gedanken vum Personnage aus der Ausseperspektiv. Och wann de Fokus nach ëmmer op e Personnage ass, muss de Schrëftsteller ëmmer nach dëse Charakter als onofhängeg Entitéit beschreiwen. Den Erzieler muss nach ëmmer déi drëtt Persoun benotzen wann hien dem Personnage seng Gedanken, seng Gefiller an déi bannenzeg Gespréicher verfollegt.
   • An anere Wierder, Dir benotzt net éischt Persoun Pronomen wéi "ech" oder "mir", ausser d'Dialogpassagen. De Schrëftsteller versteet d'Gedanken an d'Gefiller vum Haaptpersonnage, awer de Charakter sollt d'Roll vum Erzieler net spillen.
   • Richteg: "Tiffany huet sech schrecklech gefillt no engem Kampf mat hirem Frënd."
   • Richteg: "Tiffany huet geduecht" Ech fille mech schrecklech nom Kampf mat him. "
   • Sai: "Ech fille mech schrecklech nodeems ech mat mengem Frënd gestridden hunn."

3. 

   Fokusséiert op Handlungen a Wierder anstatt d'Gedanken an d'Gefiller vun anere Personnagen ze portraitéieren. Mat dëser Perspektiv ass de Schrëftsteller limitéiert an d'Gedanken an d'Gefiller vum Haaptpersonnage. Wéi och ëmmer, aner Personnage kënnen ausserhalb vum Wësse vum Protagonist duergestallt ginn. Den Erzieler kann alles maachen, wat den Haaptpersonnage maache kann, just net an de Kapp vun den anere Personnagen ze kommen.
   • Bedenkt datt den Auteur Viraussetzungen oder Guesswork iwwer d'Gedanke vun anere Personnage maache kann, awer dës Vermutungen mussen duerch d'Vue vum Haaptpersonnage ausgedréckt ginn.
   • Richteg: "D'Tiffany huet sech schrecklech gefillt, awer no dem Carl säin Ausdrock gekuckt, hatt wousst datt Dir och, vläicht méi schlëmm."
   • Sai: „Tiffany fillt sech schrecklech. Awer wat Dir net wësst ass datt de Carl sech nach méi schlëmm fillt. "

4. 

   Gitt net alles aus wat den Haaptpersonnage net weess. Wärend den Erzieler kann zréckgräifen an d'Astellung oder aner Personnagen beschreiwen, alles muss aus der Perspektiv vum Personnage sinn. Sprong net vu Charakter zu Charakter an nëmmen enger Szen. Déi extern Handlunge vun anere Personnage kënnen nëmme bekannt sinn, wann de Protagonist do ass fir se ze gesinn.
   • Richteg: "Tiffany huet aus der Fënster gekuckt a gesinn de Carl an hiert Haus kommen an un d'Dier schellt."
   • Sai: "Soubal d'Tiffany de Raum verlooss huet, huet de Carl eng Erliichterung ausgelooss."
   Annonce

Methode 4 vu 5: Schreift an Drëtt Persoun limitéiert vum Segment

1. 

   Wiesselt vu Charakter op Charakter. Mat der drëtter Persoun limitéiert op de Segment, kann den Autor verschidde Haaptpersonnage mat hire Gedanken a Meenungen hunn. Dir kënnt an all Wénkel stoe fir wichteg Informatioun z'informéieren an d'Geschicht virzebréngen.
   • Limitéiert d'Zuel vun narrativen Zeechen. Dir sollt net ze vill Personnagen hunn fir de Lieser duercherneen ze bréngen oder en Zweck ze déngen. All narrativ Charakter soll e spezifeschen Zweck duerch seng eege Perspektiv hunn. Frot Iech wat all Erzieler zu der Geschicht bäidréit.
   • Zum Beispill, an enger romantescher Romantik mat zwee Haaptpersonnagen, dem Kevin an der Felicia, kann den Autor d'Gedanken vu béide Personnagen zu verschiddenen Zäiten an der Geschicht beschreiwen.
   • Ee Charakter ka méi Opmierksamkeet kréien wéi anerer, awer all d'Haapt narrativ Charaktere mussen iergendwann an der Geschicht opgefall sinn.

2. 

   Konzentréiert Iech nëmmen op engem Personnage seng Gedanken a Perspektiv gläichzäiteg. Och wann déi ganz Geschicht méi Perspektiven enthale kann, sollt de Schrëftsteller nëmmen op ee Charakter op eng Kéier fokusséieren.
   • Verschidde Perspektiven sollten net zur selwechter Zäit an engem Geschichtsraum optrieden. Eréischt wann d'Perspektiv vun engem Charakter ophält, kann d'Perspektiv vun engem anere Personnage ufänken. Déi zwou Perspektiven vun deenen zwee Personnage sollten net am selwechte Raum gemëscht ginn.
   • Sai: "De Kevin war faszinéiert vum Felicia am éischte Moment fir hatt ze begéinen. Am Géigendeel, d'Felicia huet et schwéier dem Kevin ze vertrauen.

3. 

   Probéiert glat Iwwergäng ze kreéieren. Wärend den Autor tëscht de Perspektiven vu verschiddene Personnagen hin an hier wiessele kann, kann arbiträr wiesselen d'Geschicht duerchernee maachen.
   • An engem Romanlängt Wierk ass eng gutt Zäit fir Perspektiv z'änneren am Ufank vun engem neie Kapitel oder Kapitelbriechung.
   • De Schrëftsteller soll och den Erzieler um Ufank vum Paragraph identifizéieren, am beschten den éischte Saz. Wann net, kann de Lieser midd ginn ze roden.
   • Richteg: "D'Felicia wëll et net zouginn, awer de Bouquet vu Rousen, déi de Kevin op hir Dier gestallt huet, war eng léif Iwwerraschung."
   • Falsch: "De Bouquet vu Rousen, deen um Dier steet, schéngt e léiwe Geste ze sinn."

4. 

   Bestëmmt wien weess wat. Och wann de Lieser Informatioun aus der Perspektiv vu méi Personnage ka kréien, hunn d'Charaktere net déi selwecht Approche. Verschidde Personnage hu kee Wee fir ze wëssen wat déi aner Personnagen wëssen.
   • Zum Beispill, wann de Kevin mam Felicia säi beschte Frënd geschwat huet fir hatt ze froen, wéi hatt sech iwwer hie fillt, géif d'Felicia net wëssen, wat déi zwee vun hinne geschwat hunn, ausser si hätt d'Gespréich gesinn, oder héieren, datt de Kevin oder hire Frënd hatt soe géif. .
   Annonce

Method 5 vu 5: Schreift an der drëtter Persoun objektiv

1. 

   Beschreift d'Aktiounen vu ville Personnagen. Mat der drëtter Persoun objektiv benotzt, kann de Schrëftsteller d'Aktiounen a Wierder vun all Charakter zu all Moment beschreiwen an an d'Geschicht ophuelen.
   • Do brauch ee sech net op een Haaptpersonnage ze konzentréieren. De Schrëftsteller kann tëscht de Personnage wiesselen, no verschiddene Personnagen duerch d'Geschicht no Bedarf.
   • Wéi och ëmmer, Dir sollt éischt Persoun Pronomen wéi "ech" an zweeter Persoun wéi "Dir" an der Geschicht vermeiden. Benotzt nëmmen déi éischt Persoun an déi zweet Persoun am Dialog.

2. 

   Probéiert net an de Charakter vum Kapp ze kommen. Am Géigesaz zu der Perspektiv vun der transparenter drëtter Persoun, an där den Erzieler an de Kapp vu jidderengem gekraucht ass, huet déi objektiv Perspektiv kee Mënsch an de Kapp gedrängt.
   • Stellt Iech vir datt Dir en onsichtbaren Passant sidd deen d'Aktiounen an d'Dialogen vun de Personnagen an der Geschicht observéiert. Dir sidd net allwëssend, sou datt Dir net op déi bannenzeg Gedanken a Gefiller vun engem vun de Personnage kënnt. Dir kënnt nëmmen dem Charakter seng Handlunge beschreiwen.
   • Richteg: "Um Enn vun der Klass huet de Graham séier de Klassesall verlooss a goung zréck a säi Schlofzëmmer."
   • Falsch: „Um Enn vum Cours ass de Graham aus dem Klassesall erausgaang an ass séier zréck a säi Schlofzëmmer. De Virtrag huet mech sou rose gemaach datt ech bal engem ruffe konnt, deen ech ënnerwee kennegeléiert hunn. "

3. 

   Beschreift amplaz Erklärung. Och wann et onméiglech ass, dem Innen seng Gedanken ze deelen, kann de Schrëftsteller an der drëtter Persoun objektiv déi extern Observatioune beschreiwen, déi déi bannenzeg Gedanken opweisen. Beschreift wat leeft.Amplaz de Lieser ze soen datt de Charakter rosen ass, beschreift seng Gesiichtsausdréck, Kierpersprooch an seng Stëmm fir ze weisen datt hien rosen ass.
   • Richteg: "Wa kee méi gesäit, huet d'Isabelle an Tréinen ausgebrach."
   • Sai: "Stolz erlaabt d'Isabelle net virun aneren ze kräischen, awer hatt fillt sech wéi hiert Häerz gebrach ass an an Tréinen ausgebrach ass wann et eleng bleift."

4. 

   Vermeit Är eege Gedanken an d'Geschicht anzebannen. Den Zweck vum Schrëftsteller fir déi drëtt Persoun objektiv ze benotzen ass als Erzieler ze handelen, net als Kommentator.
   • Loosst de Lieser hir Conclusiounen zéien. Beschreift d'Handlunge vum Charakter ouni ze analyséieren oder z'erklären wéi se musse verstane ginn.
   • Richteg: "D'Yolanda huet sech dräimol iwwer d'Schëller gekuckt ier se sech gesat huet."
   • Sai: "Dës Aktioun schéngt komesch, awer d'Yolanda huet sech dräimol iwwer d'Schëller gekuckt ier se sech gesat huet. Dës onbewosst Gewunnecht ass en Zeeche vu Paranoia an Ärem Geescht. "
   Annonce