Inhalt

• Schrëtt
• Method 1 vun 2: Metrescht Gedicht
• Method 2 vun 2: Gratis Vers Gedicht

E Gedicht vum Häerz ze léieren ass eng typesch Schoulaufgab an der Literatur. Wéi och ëmmer, net jiddereen fënnt et einfach ze erënneren a wonnerschéin d'Aarbecht vum Puschkin, Yesenin oder Shakespeare ze liesen. Op den éischte Bléck kann eis Methodik komplizéiert ausgesinn, vill Wëssen erfuerderen, awer wann Dir se verfollegt a mat all Schrëtt verbessert, da kënnt Dir mat der Zäit séier an effizient verschidde Gedichter memoriséieren.

Schrëtt

Method 1 vun 2: Metrescht Gedicht

1. 1 Liest d'Gedicht e puer Mol vir. Et ass wichteg ze erënneren datt all Poesie, reimt oder net, aus mëndlecher Traditioun kënnt a soll mam Ouer verstane ginn. Poesie war Ënnerhalung an e Wee fir eng Geschicht laang virum Fernseh ze soen. An deenen Deeg wou vill analfabat waren, huet d'Poesie bestëmmte Charakteristike kritt, dorënner Reim a poetesche Meter, wat gehollef huet d'Gedicht z'erënneren fir déi, déi et net vum Blat gelies hunn.
   • Ier Dir ufänkt e Gedicht ze memoriséieren, liest et e puer Mol vir. Probéiert et nei ze schreiwen oder nei ze tippen.
   • Sprach keng Wierder mechanesch aus; probéiert mat Ausdrock ze liesen, wéi wann Dir eng Geschicht dem Publikum erzielt. Senk Är Stëmm wou eng roueg Erzielung erfuerderlech ass a betount emotional Momenter an der Intonatioun. Hëlleft Iech selwer mat Gesten fir déi wichtegst Saachen ze markéieren. Rufft d'theatralesch Fäegkeet un fir ze hëllefen.
   • Et ass ganz wichteg d'Gedicht haart ze liesen, an net nëmme fir Iech selwer. Wann Dir et héiert, kënnt Dir d'Rim a Rhythmus besser ophuelen, an dëst hëlleft Iech et z'erënneren.
2. 2 Fannt Wierder déi Dir net versteet. D'Sprooch vun der Poesie ass ganz räich an d'Dichter benotzen dacks Wierder déi Iech net vertraut sinn. Wann Dir en aalt Gedicht léiere musst, stousst Dir bestëmmt verouderte Wierder oder Ausdréck dran, souwéi onbekannten Nimm oder Titelen. Zum Beispill, loosst eis e Gedicht vum Alexander Puschkin "De Prophet" huelen.
   • Et gi vill Archaismus an dësem Gedicht: "Fanger" (Fanger), "Schüler" (Aen), "opgemaach" (opgemaach), "Mond" (Mond), "héich" (um Himmel läit), "riets Hand" (riets Hand) ... D'Wuert "Seraphim", dat heescht en Engel vum héchste Rang, kann och ongewéinlech schéngen.
   • Wann Dir an Ären eegene Wierder erzielt, zum Beispill, déi éischt aacht Linnen, da kënnt et aus: „An der Wüst hunn ech en Engel begéint. Hien huet meng Ae mat senge liichte Fangere beréiert, a si hu wéi en Adler opgemaach.
   • Heiansdo gëtt d'Schwieregkeet net duerch d'Bedeitunge vun de Wierder selwer verursaacht, awer vun de Metaphern, op déi den Dichter sech hëlt. Loosst eis erëm duerch den Text vum "Prophet" goen. Elo hutt Dir d'Bedeitunge vun all onbekannte Wierder individuell fonnt, awer et kann Iech schwéier sinn d'Essenz vun eenzelne Sätz oder den Text als Ganzt ze verstoen.
   • "An ech hunn dem Schudder vum Himmel nogekuckt, / An de Fluch vun den himmleschen Engelen, / An de Reptil Underwater Passage" - wéi d'Seraphim d'Oueren vum Prophet beréiert huet, krut hien de Kaddo fir alles ze héieren, vum Fluch vun Engelen am Himmel fir d'Bewegung vu Fësch am Mier.
   • Mir gesinn d'Transformatioun vum Mënsch: hie kritt "de Stiech vun enger verstänneger Schlaang" amplaz vun enger Zong, "Kuel blénkt mam Feier" amplaz vun engem Häerz. Op der enger Säit widderhëlt dësen Text d'Buch vum Isaiah an d'Thema vun der Reinigung noutwendeg fir Gott ze déngen; op der anerer Säit, dem Puschkin säi Prophéit beliicht d'Ideal vun engem Dichter a gratis Poesie. Hie gesäit alles, héiert alles, schwätzt d'Wourecht, an e Feier brennt a senger Séil.
   • Déi ofschléissend Linnen schwätzen iwwer den Zweck vun engem richtegen Dichter a Prophéit - "brennt d'Häerzer vun de Leit mat engem Verb": seng Wierder solle sou sinn datt se direkt an d'Häerz drénken an d'Leit net indifferent loossen.
   • Wann Dir et schwéier fannt e Gedicht ze verstoen, erauszefannen wat d'Léierbuch oder d'Literaturstudie doriwwer seet.
3. 3 Verstitt a fillt d'Geschicht am Gedicht erzielt. Wann Dir mat all de komplexe Wierder, Ausdréck a Biller behandelt hutt, musst Dir selwer säin Thema a Komplott verstoen. Wann Dir net versteet iwwer wat d'Gedicht ass, ass et schwéier fir Iech et ze léieren, well et ass ganz schwéier Wierder ze erënneren hannert deenen Dir keng Verbindung nach Bedeitung gesitt. Ier Dir en Text memoriséiere kënnt, sollt Dir fäeg sinn aus der Erënnerung ze soen iwwer wat et geet. Op dëser Etapp, probéiert net d'Gedicht wuertwiertlech ze reproduzéieren - nëmmen e Resumé.
   • E puer Gedichter sinn narrativ an der Natur, dat heescht vun Ufank bis Enn entwéckelt eng Geschicht an hinnen. E gutt Beispill ass "Anchar" vum A. Puschkin.
   • Am Ufank vum Gedicht ginn eng Wüst an en ominöse gëftege Bam beschriwwen. Weder Vugel nach Béischt kënnt no bei him. Awer dann, seet den Dichter eis, de Mann schéckt en anere Mann, säi Sklave, fir d'Gëft; de Sklave hëlt gehollef op d'Strooss, moies bréngt de Kinnek Gëft a stierft; de Kinnek impregnéiert Pfeiler mat Gëft, a si bréngen den Doud an d'Nopeschbesëtzer.
4. 4 Fannt d'Verbindung tëscht de Strofe. Net all Verse ginn op dës Manéier gesot: fir d'éischt ass eppes geschitt, duerno en anert. Wéi och ëmmer, si schwätzen iwwer eppes, an déi bescht Beispiller - déi normalerweis an der Schoul geléiert ginn - entwéckelen sech vun Ufank bis Enn och wann et keng Geschicht ass. Wann et kee Komplott als sou am Gedicht gëtt, probéiert seng Bedeitung an d'Verbindung tëscht de Strofe oder Deeler ze verstoen. Zum Beispill, loosst eis huelen "Op Chrëschtdag ass jiddereen e bëssen ..." vum Joseph Brodsky.
   • D'Gedicht fänkt un mat de Wierder "Zu Chrëschtdag ass jiddereen e klenge Magier." D'Thema an d'Zäit vun der Handlung sinn also an der allerleschter Linn uginn.
   • Déi meescht vun dëser Aarbecht ass net ënner strenger Chronologie ënnerleien; Eventer vun der biblescher Zäit an zäitgenëssescher Realitéite vum Dichter sinn matenee vernetzt, éischter associativ wéi am Aklang mat der formeller Logik.
   • Also, déi Weise Männer am Gedicht sinn déi gewéinlech Leit déi Iessen a Kaddoe fir d'Feierdeeg kafen. Den Dichter molt e Bild vu Chaos a Chaos am Geschäft, an an der nächster Linn seet hien onerwaart datt d'Strooss op Bethlehem net hannert dem Chaos ze gesinn ass. Awer d'Leit droen Kaddoen, ginn an den Transport mat hinnen, ginn heem an am Haff, och wann Dir wësst datt et keen an der Höhl ass (ee sollt d'Realitéite verstoen - mir schwätzen iwwer d'athéistesch Sowjetunioun).
   • De Gedanke vun der Leer provozéiert eng plötzlech Sensatioun vu Liicht. D'Wonner ass ëmmer méi inévitabel - an dëst ass de "Basismechanismus vu Chrëschtdag." D'Leit fille dëst a feieren, gleewen net emol, awer fille d'Noutwennegkeet ze gleewen, a si si wéi Hiert, déi an der Nuecht Brenne gebrannt hunn.
   • D'Bild vun enger Wanternuecht an ugespannter Erwaardung geet weider an der nächster Strofe: Schnéi fällt, Kamäiner fëmmen, d'Leit verstinn net wien kënnt a fäerten hien net ze erkennen.
   • An der leschter Stanza erschéngt eng obskur Figur an engem Kappduch op der Schwell (mir kënnen hei eng Associatioun mat der Mutter vu Gott unhuelen) - an eng Persoun fillt den Hellege Geescht a sech selwer. Da kuckt hien an den Himmel op a gesäit e Stär deen erschéngt.
   • Dëst Gedicht ka schwéier sinn an der Uerdnung ze memoriséieren, well d'Strofen net chronologesch verbonne sinn. Wéi och ëmmer, probéiert eng associativ Array ze bauen déi se verbënnt, an et wäert Iech méi einfach sinn ze léieren: Chrëschtdag gëtt jidderee Magi → shoppen, stampéieren am Geschäft, an hannert dem Chaos gesitt Dir de Wee op Betlehem net → mee de " magi "zréckkommen mat Kaddoen, och wann Dir wësst datt an der Höhl wärend et keen ass → de Gedanke vun der Leer rifft de Gedanke vun engem Wonner → e Wonner ass d'Essenz vu Chrëschtdag, a Leit feieren et ouni et emol ze realiséieren → Wanter, Schnéi fällt , e Gefill vun ängschtlecher Erwaardung wiisst → eng Persoun kënnt bei d'Gefill vu Gott a sech selwer a gesäit e Stär.
5. 5 Verstitt mat wéi engem Meter d'Gedicht geschriwwe gëtt. Meter ass de Rhythmus vun enger poetescher Linn, hir Struktur, charakteriséiert sech duerch d'Zuel vu Silben a Stress. Am meeschte verbreet ass iambesch. Dëst ass en Zwee -Silbe Meter - déi éischt Silbe ass net gestresst (schwaach), déi zweet ass betount (staark).De Rhythmus kléngt wéi ta-TA, zum Beispill, "mäi Monni vun den Éierleche Regelen."
   • Aner poetesch Meter verbreet an der russescher Poesie sinn déi zwee-Silbe Trochee (TA-ta; "De Stuerm vum däischteren Himmel rifft") an Dräililb Dactyl (TA-ta-ta; "Himmelskierper, éiweg Wanderer"), Amphibrachien (ta-TA-ta; "Vether rosen net iwwer Bor") an anapest (ta-ta-TA; "ShagaNE Dir sidd mäin, ShagaNE").
   • Vill Gedichter op Russesch sinn op iambesch geschriwwen, wärend d'Gréisst ka variéieren wéinst der anerer Unzuel vu Féiss, dat heescht Widderhuelunge vun enger Kombinatioun vu staarken a schwaache Silben. Dëst ass och eng wichteg Charakteristik vum Gedicht fir op ze oppassen.
   • Eng Linn vu Poesie ass normalerweis a Gréisst limitéiert. Zum Beispill, eng Gréisst mam Numm iambesche Pentameter heescht datt de String d'Muster ta-TA-ta-TA-ta-TA-ta-TA-ta-TA huet, dat heescht den iambesche Fouss gëtt fënnef Mol widderholl. E Beispill vun esou enger Gréisst ass d'Linn "Wäert Är Features mat engem SUMMER DAY verglach ginn" (Shakespeare's 18. Sonnet, iwwersat vum S. Ya. Marshak).
   • Iambic Tricycle heescht dräi iambesch Féiss an all Zeil, véier Fouss - véier, sechs Fouss - sechs. Et ass extrem seelen datt Dir eng Linn méi laang wéi siwen Arrêten gesitt.
   • Fannt gestresst Silben a zielt d'Zuel vu Féiss an all Zeil, doduerch bestëmmt d'Gréisst vum Gedicht. Dëst hëlleft Iech säi Rhythmus ze memoriséieren.
   • Zum Beispill héiert Dir direkt den Ënnerscheed tëscht iambesche Tetrameter "Frost a Sonn; wonnerschéinen Dag! .. "A. Puschkin an eng dräi Fouss Fouss" Am Sonnenopgang erwächt Dir hatt net ... "A. A. Fet.
   • Wéi am Ufank, liest d'Gedicht e puer Mol vir, awer gitt elo besonnesch Opmierksamkeet op seng Musikalitéit a Rhythmus. Liest et bis d'Melodie vum Gedicht, abegraff säi Meter, Iech sou no a prévisibel ass wéi d'Melodie vun Ärem Liiblingslidd.
6. 6 Memoréiert d'Struktur vum Gedicht. E metrescht Gedicht huet e spezifesche Meter, Strofe Längt, an eng Kombinatioun vu gerimmte Linnen. Vun elo un wësst Dir schonn d'Gréisst, also musst Dir de Rhythmusmuster an d'Zuel vun de Linnen an all Strofe verstoen. Et ginn zolidd poetesch Formen déi bestëmmte Reegele befollegen - zum Beispill Sonnette, Sextinen oder Rondos. Kuckt ob d'Gedicht Dir léiert zu enger vun dëse Forme gehéiert, oder ob hir Struktur vum Dichter selwer erfonnt gouf.
   • Dir kënnt um Internet liesen iwwer wat zolidd poetesch Forme sinn a wéi se se z'ënnerscheeden.
   • Wann Dir d'Struktur vum Gedicht memoriséiert hutt, wäert Dir méi wahrscheinlech erënneren wat nächst ass wann Dir op eemol stéisst wärend Dir mam Häerz liest.
   • Zum Beispill, wann Dir aus dem Häerz "Lonely Sail" vum M. Yu. Lermontov liest an op eemol verluer geet, kënnt Dir Iech drun erënneren datt déi éischt Zeil vun all Strofe mat der drëtter reimt, an der zweeter - mat der véierter.
   • Zum Beispill, an der leschter Strofe, endet déi éischt Zeil azurblau an déi zweet a Gold; dofir reemt d'Enn vum Drëtte mat "Azur" ("Stuerm"), an déi Véiert - mat "Golden" ("Fridden").
   • Dir kënnt och op de Rhythmus vum Gedicht vertrauen fir un eng vergiess Linn ze erënneren. Och wann et schwéier ass fir Iech iambesch vun der Chorea z'ënnerscheeden, memoriséiere just d'Melodie (wéi an engem Lidd, wann Dir et ouni Wierder nennt): "Ta-TA, ta-TA-ta, ta-ta-TA-ta. "
7. 7 Liest d'Gedicht e puer Mol vir. Elo liest Dir et vill méi bewosst wéi am Ufank, well Dir d'Thema vum Gedicht, seng Bedeitung, Rhythmus, Melodie a Struktur versteet.
   • Liest d'Gedicht lues a fest. Benotzt all dat neit Wëssen dat Dir léiert fir Är Lieserfarung ze verbesseren. Wat méi Verständnis an Emotioun Dir an d'Recitatioun setzt, wat besser d'Gedicht an Ärem Gedächtnis bleift.
   • Wann d'Linnen vum Gedicht an der Erënnerung ufänken opzehuelen, liest ëmmer méi aus Häerz a kuckt manner a manner an den Text.
   • Hutt awer keng Angscht, d'Buch ze kucken wann Dir braucht. Vertraut op den Text sou laang Dir et braucht.
   • Haalt d'Gedicht ëmmer erëm haart vir, an Dir gesitt ëmmer méi Linnen op sech selwer kommen.
   • Lues a lues wäert Dir ouni Ustrengung vum Liesen aus engem Buch op d'Liesung vum Häerz réckelen.
   • Wann Dir dat ganzt Gedicht aus Häerz gelies hutt, widderhuelen et op d'mannst fënnef oder sechs Mol fir et an Ärem Gedächtnis ze fixéieren an ze liesen ouni ze zécken.

Method 2 vun 2: Gratis Vers Gedicht

1. 1 Bereet Iech vir datt de gratis Vers méi schwéier ze erënneren ass wéi de metresche. Gratis Vers, oder gratis Vers, gouf populär am fréien zwanzegsten Joerhonnert, wéi e puer avantgarde Poeten (zum Beispill Ezra Pound) ugekënnegt hunn datt de Reim, de poetesche Meter an d'Divisioun a Strofe, déi d'Poesie a senger ganzer Geschicht dominéiert hunn, kënschtlech erfonnt goufen an net fäeg Wourecht a Realitéit ze reflektéieren. Als Resultat feelt d'Poesie vum leschte Joerhonnert dacks Reim, Rhythmus oder Strofe Längt, an esou Verse si vill méi schwéier ze erënneren. Et sollt awer bemierkt ginn datt vers libre sech am Westen vill méi wäit verbreet huet wéi a Russland, sou datt Dir onwahrscheinlech et aus Häerz léiere musst wann Dir net auslännesch Literatur an Déift studéiert.
   • Och wann Dir ëmmer erfollegräich Poesie vum Häerz geléiert hutt, erwaart net datt gratis Poesie fir Iech einfach ass.
   • Maacht Iech prett fir méi Effort ze maachen.
   • Wann Dir eng Wiel hutt vu wéi engem Gedicht Dir fir d'Lektioun léiere wëllt, an et gëtt wéineg Zäit, da wielt déi traditionell Form, net gratis Vers.
2. 2 Liest d'Gedicht e puer Mol vir. Fir unzefänken, braucht Dir, wéi am Fall vu metresche Versen, de Rhythmus ze spieren. Och wa fräi Poesie keng formell Eegeschaften huet, déi et méi einfach maachen ze memoriséieren, awer, wéi bemierkt vum TS Eliot, "den Auteur vum fräie Vers ass an alles gratis, ausser de Besoin fir gutt Poesie ze kreéieren." Hien huet gemengt datt an all Sprooch, och an enger gewéinlecher sproochlecher Sprooch, ass et méiglech de metresche Rhythmus a Musteren z'entdecken, déi an et op onbewosstem Niveau agebonne sinn, an e gudden Dichter wäert e String musikalesch maachen och ouni eng steif Struktur ze beobachten. Laut him kënnt Dir Iech keng Linn virstellen déi net wéi e Vers kléngt.
   • Wann Dir e Gedicht haart liest, probéiert d'Intonatioun vum Dichter z'erreechen. Huet hie vill Komma benotzt, déi den Tempo vum Gedicht verlangsamt hunn, oder d'Wierder an engem kontinuéierleche Stroum fléissen loossen?
   • Vers libre probéiert den natierleche Rhythmus vun der Ried sou vill wéi méiglech ze vermëttelen, sou datt d'Gedicht wahrscheinlech ausgesäit wéi en iambesche Meter, deen am nootste vum natierleche Klang vu Russesch, wéi och Englesch ass. Gëllt dëst fir dat Gedicht dat Dir léiert?
   • Oder ass de Rhythmus vum Gedicht onerwaart anescht wéi den iambesche? Zum Beispill, ënner engleschsproochege Poeten, ass den James Dickey bekannt fir d'Linnen vun der dräi Fouss Fouss, verspreet a senge gratis Verse. Eng ähnlech Verweefung vu Gréissten fënnt een an de Wierker vum A. A. Blok - "Si koum aus dem Frost / Blosch".
   • Liest d'Gedicht ëmmer erëm haart bis Dir d'Stëmm vum Dichter fillt an de musikalesche Rhythmus absorbéiert.
3. 3 Fannt Wierder a Referenzen déi Dir net versteet. Well gratis Poesie e relativ jonke Genre vu Poesie ass, ass et onwahrscheinlech datt d'Arkismus op hinnen kënnt. E puer Dichter, déi an dësem Genre schreiwen, hu bewosst probéiert déi üblech Gespréichspolitik z'erreechen, an net zu der raffinéierter Poesie. Nom William Wadsworth, ee vun de bemierkenswäerte Virgänger vu gratis Versifikatioun, ass en Dichter einfach eng Persoun déi mat Leit schwätzt. Wéi och ëmmer, d'Dichter dréien d'Grenze vun der Sprooch an dofir gräifen se heiansdo zimlech rar Wierder fir artistesch Zwecker op. Benotzt e Wierderbuch.
   • Et ginn och vill Allusiounen an der Avantgarde an zäitgenëssescher Poesie, also oppassen op onverständlech Referenzen. Klassesch Referenzen op Griichesch, Réimesch an Ägyptesch Mythologie, souwéi d'Bibel, si ganz heefeg. Studéiert se fir déi déif Bedeitung vu Saiten ze verstoen.
   • Zum Beispill ass dem TS Eliot säi Gedicht "The Waste Land" sou voller Allusiounen datt et bal onméiglech ass ouni Notizen ze verstoen (a souguer mat Notizen ass et schwéier!).
   • Erëm, Äert Zil ass d'Gedicht ze verstoen ier Dir et memoriséiert. Déi verständlech ass méi einfach ze erënneren.
4. 4 Fannt onvergiesslech Momenter am Gedicht. Well de Rhythmus oder de Rimm Iech net als Hiweis déngt, musst Dir Schlësselpunkte am Gedicht wielen, op deen Dir vertrauen. Fannt Momenter déi Dir gär hutt oder Iech iwwerrascht. Loosst et e puer vun hinnen duerch dat ganzt Wierk sinn, sou datt et a Fragmenter opgedeelt gëtt, an all deenen Dir eng speziell, onvergiesslech Linn oder Ausdrock hutt. Och wann d'Gedicht net a Strofe opgedeelt ass, kënnt Dir ee markant Bild oder Ausdrock fir all véier Linnen oder fir all Saz wielen, egal wéi vill Linnen et hëlt.
   • Als Beispill, loosst eis zréck op dat uewe genannte "Si koum aus der Keelt ..." vum A. A. Blok. Loosst eis op d'Lëscht setzen fir déi onvergiesslech Biller an dësem Gedicht.
   • Si koum aus der Keelt; den Doft vu Loft a Parfum; chatten; en décke Volume vun engem Konschtmagazin; et ass ganz wéineg Plaz a mengem grousse Raum; éischter lächerlech; si wollt datt ech Macbeth fir hatt haart liesen; zu de Blasen vun der Äerd; kuckt virsiichteg aus der Fënster eraus; grouss gemittlech Kaz; Tauben kussen; rosen; fort sinn d'Deeg vum Paolo a Francesca.
   • Notéiert wéi jidderee vun dëse Sätz oder Ausdréck gutt erënnert gëtt a gläichzäiteg de Punkt vun der Entwécklung vun den Eventer am Gedicht weist.
   • Andeems Dir dës Schlësselfrasen memoriséiert ier Dir probéiert dat ganzt Gedicht ze memoriséieren, skizzéiert Dir eng Aart Meilesteen, déi Iech an der Zukunft hëllefen wann Dir verluer geet.
   • Memoriséiert Sätz verbatim a genau an der Uerdnung an där se am Text optrieden. Dir hutt e kuerze Resumé vum Gedicht dat am nächste Schrëtt praktesch kënnt.
5. 5 Baut Schlësselsätz an de Resumé vum Gedicht. Wéi mam metresche Gedicht, musst Dir den Inhalt an d'Bedeitung voll verstoen ier Dir et probéiert ze memoriséieren. Dann, wann Dir e bekannte Saz beim Liesen erreecht, sollt Dir Iech drun erënneren wat duerno kënnt. Konzentréiert Iech op d '"Meilesteen" vum virege Schrëtt an de Resumé vum Gedicht z'ënnerbannen: Dir sollt et fäeg sinn an Ären eegene Wierder ze erzielen, baséiert op hinnen.
   • Wann d'Gedicht narrativ ass, probéiert et als Stéck ze presentéieren fir d'Sequenz vun den Eventer z'erënneren. Zum Beispill, am "Home Funeral" vum Robert Frost gëtt et sou eng kloer Erzielung, Mise-en-scène an Dialogen, datt dëst Gedicht tatsächlech op der Bühn opgefouert gouf. Wéi och ëmmer, fir de Rescht ass et schwéier ze léieren, och wann et net a fräie Verse geschriwwe steet, mee am eidele Vers - onrhyméiert iambesche Pentameter.
6. 6 Liest d'Gedicht e puer Mol vir. Zu dësem Zäitpunkt sollt Dir schonn ufänken et ze memoriséieren dank der Lëscht vun de Schlësselsätz an engem Resumé vum Inhalt. Fuert weider d'Gedicht haart ze liesen, a mat all spéiderer Liesung, probéiert vun engem "Meilesteen" op deen aneren ze goen ouni d'Buch ze kucken.
   • Maacht Iech keng Suergen wann Är Liesung déi éischte Kéier net perfekt ass. Wann Dir opgeregt sidd, entspaant Iech an huelt eng Paus fir fënnef Minutten fir Äert Gehir ze raschten.
   • Denkt drun Är Meilesteen a Resuméer ze benotzen fir all Zeil vum Gedicht an der Uerdnung ze memoriséieren.