Inhalt

• Schrëtt
• Tipps

Studente musse sech bequem a sécher fille fir déi produktivst an hire Studien ze sinn. All Enseignante sollten hir Klassesäll sou managen datt se sou en Ëmfeld kreéieren. Wann Dir e Preschool Enseignant, en Elementar- a Mëttelschoulmeeschter, an e College Enseignant sidd, ze verstoen wéi Dir en Instruktiounsplang (oder Klassesallguide) schreift, kann Iech hëllefen fokusséiert ze sinn fir Regelen ze kreéieren an Äert Klassesall ze organiséieren. ...

Schrëtt

1. 1 Verstitt wat de Bildungsplang benotzt gëtt. Dëse Plang ass entwéckelt fir Iech ze hëllefen d'Kontroll vun der Klass ze kréien an z'erhalen. Et hëlleft den Enseignant ze wëssen wéi een mat ongewollte Studenteverhalen handelt, sou wéi ze spéit sinn, ruppeg oder onfäerdeg Aufgaben sinn. Dës Saachen am Viraus nozedenken mécht et méi einfach fir Iech an esou Situatiounen ze reagéieren anstatt an der Hëtzt vum Moment ze reagéieren.
2. 2 Schreift e Bildungsplang op. Fir jidderee vun de folgende Sektiounen, schreift Är Äntwerten. Sidd sou spezifesch an detailléiert wéi méiglech. Designt de Plang sou datt et Iech wichteg ass an datt Dir einfach seng Punkte kënnt verfollegen.
3. 3 Definéiert Är Philosophie. Vill pädagogesch Pläng fir mat Studenten ze schaffen fänken un mat der Definitioun vun der Philosophie vum Léiermotivatiounssystem.
   • Verhalenstheorien vun der Motivatioun baséieren op d'Iddien vum Psycholog BF Skinner. Seng Theorie fokusséiert op d'Iddi fir e Verhalen ze belounen deen Dir gär widderhëlt a bestrooft negativ oder ongewollt Verhalen.
   • Kognitiv Theorië vu Motivatioun fokusséiere sech op Iwwerzeegungen an Attituden. Am Klassesall kënnen d'Léierpersonal d'Klasse féieren andeems se verstoe wat d'Schüler motivéiere fir Erfolleg ze kréien, hinnen ze hëllefen hir Léierziler ze definéieren, mat de Studenten op eng positiv Manéier ze interagéieren an d'Léierbarrièren ofzebriechen.
   • Humanistesch Theorië vun der Motivatioun baséieren op de Léiere vum Abraham Maslow. Hien huet gegleeft datt jidderee vun hirer Natur wëll wuessen an den nächsten Niveau erreechen. Seng Hierarchie vu Bedierfnesser representéiert déi verschidde Niveauen, déi fir all Mënsch verfügbar sinn: physiologesch, Sécherheet a Schutz, Léift a gehéiert, Dignitéit a Selbstrealiséierung.
4. 4 Bedenkt d'Verhalensregele vun der Schoul wann Dir se mat Ärem Plang ausriicht. Gitt Är eege Reegelen, Prozeduren, a Richtlinne mat fir e klassfrëndlecht Léierëmfeld fir Är Studenten ze kreéieren.
5. 5 Bedenkt präventiv Klassemanagementstechniken. Klassesall Leadership ass net nëmmen d'Strofen ze bestrofen déi schlecht behuelen. Et geet och drëm präventiv Moossnamen ze huelen fir Iech ze hëllefen d'Kontroll iwwer d'Klass ze kréien ier iergendeen sech falsch behuelen.
   • Leet d'Basis fir d'Atmosphär op Ärem éischten Dag vun der Klass. Fänkt un Bezéiunge mat Äre Studente opzebauen andeems Dir léif sidd a sech géigesäiteg kennt. Deelt d'Regelen an d'Konsequenzen sou datt se viraus wëssen wéi e Verhalen Dir erwaart datt se maachen.
   • Erstellt en ënnerstëtzend Klassesëmfeld. Encouragéiert d'Schüler fir matzemaachen an hir Aarbecht z'erkennen. Behandelt géigesäiteg mat Respekt.
   • Benotzt eng Vielfalt vu Léiermethoden. Schüler léieren op verschidde Weeër. Benotzt eng Kombinatioun vun Aktivitéiten wéi Virliesung, kleng Gruppeaarbecht, Aktivitéiten, Spiller, a Multimedia.
   • Etabléiert Aarbechtsmethoden a Routinen fir déi éischt zwou Wochen. Iwwerpréift se wann néideg, besonnesch nom Wanter a Fréijoer. Bleift bei enger Routine.Dëst erlaabt d'Schüler ze wëssen wat se all Dag an der Klass erwaarden. Och wann heiansdo Ofwäichunge vun der Routine op bestëmmten Deeg effektiv kënne sinn, bewierkt dës Praxis dacks datt d'Schüler net virbereet sinn op d'Klass.
6. 6 Definéiert Klassesreegelen. Et ass wichteg datt Dir och dës Richtlinnen befollegt. Gitt e Beispill fir Studenten a loosst se wëssen datt se Iech vertrauen kënnen hir Wuert ze halen. Gitt d'Verhalensregelen an Äre Plang op.
   • Focus op e puer Themen oder grouss Iddien. Zum Beispill, Respekt an Éierlechkeet sinn allgemeng Klasswäerter.
   • Sidd spezifesch. Grouss Themen sinn nëtzlech, awer nëmme wa se vu spezifesche Verhalen (en) ënnerstëtzt ginn. Zum Beispill kann de Respekt gewise ginn andeems Dir op Zäit opdaucht, anerer net ënnerbriechen, Handyen an aner elektronesch Apparater verstoppen, an oppassen.
   • Regelen zesummen erstellen. Op d'mannst, erkläert Är Regelen an diskutéiert se dann mat Ärer Klass. Dëst erlaabt hinnen "hiren Deel ze maachen" a mécht hinnen d'Gefill wéi wann se d'Liewe vun der Klass beaflossen.
7. 7 Erkläert d'Konsequenzen fir dës Regelen ze briechen. Kommunizéiert d'Konsequenzen viraus sou datt d'Schüler wëssen wat se erwaarden wa se sech onpassend behuelen. Dëst kann hinnen um éischten Dag vun der Schoul erkläert ginn, andeems en eng Plakat am Klassesall plazéiert, oder am Léierplang abegraff ass. Sidd sou spezifesch wéi méiglech. Da gitt sécher et ze maachen.
8. 8 Maacht e Kontrakt fir Är Regelen, Implikatiounen, Belounungen, Liwwerungsmethoden a Perspektiven fir Studenten an Elteren z'erklären. Hutt d'Elteren ënnerschreiwen an eng Kopie vun dësem Kontrakt zréckginn, doduerch datt se alles verstinn an de Kontrakt gelies hunn.

Tipps

• Sicht um Internet no Probe Klassesall Management Pläng. Si hëllefen Iech déi verschidde Méiglechkeeten ze bewäerten a kënnen och e puer gutt nei Iddien opmaachen fir an Ärer Klass ëmzesetzen.
• Frot erfuerene Kollegen fir Berodung. Si verstinn héchstwahrscheinlech d'Studentengemeinschaft mat där Dir schafft a kënnen Iech hëllefen en passenden Klassesallmanagementplang lokal ze schreiwen.