Inhalt

• Schrëtt
• Method 1 vun 4: Maacht e Plang
• Method 2 vu 4: Léist de Problem
• Methode 3 vun 4: Ëmweltstress reduzéieren
• Method 4 vun 4: Sidd léif a positiv
• Tipps
• Warnungen

D'Behuele vun engem Kand mat Autismus Spektrum Stéierung stellt dacks vill Schwieregkeeten fir seng Elteren duer. De Grond dofir ass de Mangel u Fäegkeet vun esou Kanner fir mat Leit ze kommunizéieren fir ze kréien wat se wëllen mat Hëllef vu Verhalensmodeller an der Gesellschaft adoptéiert. Fir vun ongewolltem Verhalen lass ze ginn, musst Dir Äert Kand hëllefen ze léieren konstruktiv mat Leit ze interagéieren wann et ëm seng Besoinen a Wënsch geet.

Schrëtt

Method 1 vun 4: Maacht e Plang

1. 1 Wielt nëmmen eng Zort ongewollt Verhalen op deen Dir schafft. All Zort negativ Verhalen huet säin eegene Grond, sou datt d'Entscheedung an all Fall individuell ass. Et ass dacks ganz schwéier oder souguer onméiglech fir all Verhalensprobleemer gläichzäiteg ze léisen. Plus, wann Dir all Är Efforte fokusséiert fir ee spezifesche Problem ze léisen, sidd Dir méi wahrscheinlech Erfolleg.
2. 2 Wa méiglech, schwätzt mat Ärem Kand iwwer säi Verhalen. Wann Äert Kand kann erkläre firwat se esou handelen, hëlleft et Iech mam Problem ze léisen. An e puer Fäll ass ongewollt Verhalen e Kand säi Wee fir e Problem ze léisen (zum Beispill, e Kand klappt um Schreifdësch an der Klass fir sensoresch Reizen ze erdrénken, déi him Onbequemlechkeet ginn). An dësem Fall musst Dir Äert Kand aner Weeër léieren fir him mat Probleemer eens ze ginn.
   • Léiert Äert Kand fir sech selwer an hir Bedierfnesser ze schützen. Léiert Äert Kand sech selwer ze verteidegen andeems Dir Ried oder alternativ a komplementär Kommunikatioun (AAC) Techniken benotzt. Encouragéiert Äert Kand dëst ze maachen andeems Dir ëmmer oppasst op dat wat se soen an de Bedierfnesser vum Kand respektéiert.
   • Erklärt op eng zougänglech a verständlech Manéier wat aner Leit denken a fillen. Zeechnungen hëllefen Iech mat dësem, wat Figuren vu Leit duerstellt, no bei deenen hire Kapp geeschteg Wolleke gezunn sinn, wou Dir an Äert Kand schreiwen iwwer wat genau déi duergestallt Leit iergendwann denken.
3. 3 Haalt e Beobachtungsdagbuch wann Äert Kand hiert Verhalen net erkläre kann. Fir déi méiglech Ursaache vun engem bestëmmten ongewollten Verhalen ze bestëmmen, haalt e speziellen Tagebuch a schreift dran genau wat geschitt ass, wéi eng Eventer virum ongewollt Verhalen virgaange sinn, a wat dat Verhalen gefollegt huet. Dëst wäert manner glafwierdeg sinn wéi eng Erklärung direkt vum Kand ginn, awer wann Äert Kand net schwätze kann an net alternativ Kommunikatiounsmethoden benotze kann, Notize maachen ass dat Bescht wat Dir maache kënnt.
   • Esou kënnen Entréen an esou engem Journal ausgesinn: Um 4.30 koum de Petya an d'Kichen an huet zwee Kichelcher geholl. Wéi ech mäi Jong gesot hunn, d'Cookien op d'Plaz ze leeën, huet de Petya en Tantrum geheit. Wéi hien sech berouegt huet, hunn ech him e Kichelche ginn.
   • No der Mathematikstonn sinn d'Masha an hir Klassekomeroden an d'Schoullinn gaang. Wärend mir op den Ufank vun der Manifestatioun gewaart hunn, gouf d'Masha nervös an huet ugefaang hir Fangeren ze knaen. D'Meedche gouf ëmmer méi rosen an huet no enger Zäit ugefaang hir Hänn gewaltsam ze bissen. Den Assistent vum Léierpersonal huet hatt an en eidelt Klassesall bruecht, wou d'Meedche konnt berouegen.
4. 4 Haalt e Tagebuch vun den Observatioune fir e puer Deeg, probéiert dann d'Ursaach vum ongewollte Verhalen ze bestëmmen.
   • Dem Petit säin Tantrum ass geschitt wéinst der Tatsaach datt hien de gewënschtenen Objet (Cookie) vun him ewechgeholl huet, deen hien ouni Erlaabnis geholl huet. Behaapt Grond fir d'Hysterie: vläicht um 4.30 ass de Jong ganz hongereg a probéiert duerch säi Verhalen auszedrécken datt hien Iessen brauch.
   • D'Masha huet ugefaang hir Hänn ze béien virum Ufank vun der Schoullinn. Esou Eventer si meeschtens ganz Kaméidi, vläicht, haart Geräischer a Kaméidi erschrecken d'Meedchen oder verursaachen hir schwéier Onbequemlechkeet. D'Opreegung vum Meedchen wéinst onsympathesche Sensatiounen wärend dem Herrscher gouf a Form vu Bëss op hir Hänn ausgedréckt.
   • Vergiesst net datt d'Grënn fir d'Pausen an Tantrums bei engem autistesche Kand net ëmmer kloer an offensichtlech fir normal Leit sinn. Zum Beispill, Dir sidd onwahrscheinlech direkt ze verstoen firwat e Kand ëmmer nervös ass an engem Buedzëmmer an net an engem aneren. De Grond kann sinn datt am éischte Fall d'Kand sech Suerge mécht iwwer e blénkend Liicht oder den Toun vun engem Fan, an am zweete Fall sinn dës irritéierend Faktoren net do, awer d'Kand selwer kann dat net erklären.
5. 5 Korrekt d'original Problem. Vermeit de Stressor deen onerwënscht Verhalen ausléist a léiert Äert Kand wéi Dir mam Problem ëmgitt wa se eng Quell vun Irritatioun begéinen. Wann Dir de Problem léise kënnt, gëtt d'Problemverhalen manner ausgeschwat a manner dacks (verschwannen).
   • De Petya kann geléiert ginn eng Ufro ze maachen wann hien hongereg ass ("Gitt mir e Cookie" (oder en anert Iessen dat als Snack kann déngen)), oder seng Elteren eng Kaart ze weisen vun deem Iessen dat hie wëll kréien (mat der Kommunikatiounssystem mat PECS Kaartaustausch).
   • D'Masha biet hir Hänn well se nervös ass an der Erwaardung vun engem Schoulevenement, wat hire Stress verursaacht. Et gi verschidde Weeër fir mat dësem Problem ëmzegoen. Dir kënnt dem Meedchen eng Zort Apparat ginn, dat hatt ka bissen ouni sech selwer ze schueden. (Dir kënnt e speziellen Apparat fir autistesch Kanner bestellen oder en Teether aus Naturkautschuk oder dichte Plastik fir dësen Zweck kafen.Wielt eng Teether mat enger einfacher Form an neutralen Faarwen.) Dir kënnt och e Meedche léieren ze soen, "Ech haassen et", wann eng Situatioun hir onbequem mécht. A schlussendlech kann de Léierassistent oder ee vun den Erwuessene mam Masha am Klassesall bleiwen, wou d'Meedche roueg zéien kann, während déi aner Kanner un der Schoulopstellung deelhuelen.
6. 6 Wann d'Problemverhalen net erofgeet, heescht et datt Dir nach net déi richteg Léisung fir den urspréngleche Problem fonnt hutt, oder dem Kand säin Entwécklungsniveau erlaabt et net mat de Schwieregkeeten ze këmmeren. Dir musst weider e Log vun Observatioune behalen a probéiert d'Wuerzele vum originelle Problem vun ongewollten Verhalen ze verstoen.
   • Ënnersicht wéi Leit mat Autismus Spektrum Stéierung mat Situatiounen ähnlech wéi Är handelen. Um Internet kënnt Dir vill Quelle fannen wou Leit mat Autismus hir Erfarungen deelen. Wann Dir Englesch kennt, den #AskAnAutistic Hashtag hëlleft Iech dës Leit ze fannen a freet se fir Berodung.
7. 7 Kuckt wat Dir kritt. Wann Dir de Problem vum ongewollte Verhalen korrekt identifizéiere kënnt an eng Léisung maache kënnt, déi dem Kand hëlleft, ass et méiglech datt hien déi geléiert Strategie ufänkt anstatt dat ongewollt Verhalen ze benotzen. Et brauch vill Zäit a Patient Erënnerungen, awer wann d'Kand déi nei Strategie kann benotzen, wäert hien et maachen.
   • Wann d'Kand déi al, ongewollt Strategie adoptéiert, erënnert him roueg drun et anescht ze maachen: "Wat musst Dir soen wann Dir e Cookie wëllt?"
   • D'Bedierfnesser vum Kand kënnen net ignoréiert ginn. Wann d'Kand sech an enger Situatioun fënnt déi ustrengend oder ängschtlech ass, hëlleft him mam Problem ze këmmeren, egal ob d'Kand "richteg" oder "falsch" äntwert. D'Kand muss wëssen datt Dir ëmmer op d'Rettung kënnt wann hien sech schlecht fillt.
8. 8 Encouragéiert all Zort vun Initiativ. Wann d'Kand eng konstruktiv Manéier benotzt (zum Beispill seng Gefiller a Wierder ausgedréckt oder e Spillsaach "Anti-Stress" geholl huet), belount d'Kand fir dat korrekt Verhalen. Erklärt Äert Kand datt Dir frou sidd wann hien säin Zoustand iwwerwaacht an Aktiounen hëlt fir ze kréien wat hie wëll.
   • Zum Beispill: "Masha, Dir sidd super! Dir hutt gesot datt elo sidd Dir onsympathesch a schlecht. Elo verstinn ech wat d'Matière ass, an ech hëllefen Iech sou Situatiounen ze vermeiden."

Method 2 vu 4: Léist de Problem

1. 1 Maacht d'Situatioun net verschlechtert wann Dir Är Stressniveauen opbaut. Wann e Kand en Hit, Run oder Afréiere Mechanismus huet, ganz dacks kann hien säi Verhalen net kontrolléieren, obwuel hie weess datt Dir d'Leit net schloe kënnt an op der Strooss ruffen. Deen eenzege Wee fir mat der Situatioun ëmzegoen ass ze vermeiden datt et ze wäit kënnt.
   • Benotzt ni Kraaft géint e Kand. Wann Dir Gewalt benotzt, gëtt d'Kand Angscht virun Iech, an Dir wäert onwahrscheinlech säi Respekt erëmkréien.
2. 2 Schwätzt sou wéineg wéi méiglech. Wann e Kand ënner Stress ass, veraarbecht de Gehir auditiv Informatioun manner effizient, wat d'Fäegkeet reduzéiert fir geriicht Ried ze verstoen. An enger stresseger Situatioun, probéiert manner mat Ärem Kand ze schwätzen: amplaz, probéiert hien ze berouegen.
   • Probéiert net-verbal Kommunikatioun. Zum Beispill, frot d'Kand net: "Wëllt Dir Är Kanéngchen huelen?" - weist just de Kanéngchen sou datt d'Kand d'Spillsaach kënnt huelen wann dat de Problem ass. Amplaz vum Saz: "Loosst eis e Spadséiergank maachen?", Weist d'Dier a riicht Är Kand dem Kand aus - sou datt hien an d'Strooss erausgoe kann.
3. 3 Gitt Äert Kand en ergänzen oder alternativen Kommunikatiounsapparat (AAC). Ënner Stress verléieren vill autistesch Kanner hir Fäegkeet fir ze schwätzen, awer si kënnen sech duerch alternativ Kommunikatioun ausdrécken. Wann Dir Äert Kand en Apparat gitt (zum Beispill en Tablet oder e Smartphone mat engem spezielle Programm), weist Dir dem Kand datt Dir et net probéiert fir verbal Kommunikatioun ze forcéieren, awer Dir sidd prett fir ze lauschteren wann d'Kand wëllt erklären wat hie brauch.
   • Notéiert d'Verschlechterung vun der Riedsfäegkeet.Wann e Meedchen, dat an engem rouege Staat sech a Wierder erkläre kann, op eng Nosseschuel weist a rifft: "Käfer!" hatt fir mat AAS ze kommunizéieren.
   • Wann d'Kand weess wéi een verschidden Aarte vun alternativer Kommunikatioun benotzt, loosst hie selwer wielen. Wann d'Kand iwweraarbecht ass, ass et méi einfach fir hien mat einfachen AAS Aarten ze bedreiwen. Zum Beispill, wann de Schüler ze midd ass fir Wierder op der Tastatur ze schreiwen, kann hien dem Enseignant eng Kaart weisen mat dem Bild "ze Kaméidi".
4. 4 Bereet eng Ausgangsstrategie am Viraus vir. Wann néideg, enthält geplangte Ureizer. Zum Beispill, wann e Jong weess datt hie lecker Schneekereien am Auto kritt, an doheem kann hie säi Liiblingsspill spillen, wäert hien héchstens averstane sinn de Park méi gewëllt ze verloossen. Benotzt dës Strategie wann Dir bemierkt datt de Stress eropgeet. (Dir kënnt zréck an de Park goen wann d'Kand sech berouegt huet.)
   • Erklärt d'Ausfaartstrategie fir Äert Kand am Viraus: wärend engem Tantrum héiert d'Kand Iech onwahrscheinlech. Benotzt visuell Hiweiser, sou wéi Biller, wann néideg.
   • Benotzt d'Saachen an d'Aktivitéiten, déi Äert Kand als Belounung genéisst. Gitt sécher datt Dir se hutt: wann et stellt sech eraus datt de versprachene Plëséier net bei Iech ass, kann d'Kand de Glawen un d'Strategie verléieren, déi Dir proposéiert hutt an ophalen d'Aktiounen ze maachen, déi Dir wëllt.
   • Eeler Kanner, an e puer Fäll, kënnen hiren Zoustand iwwerwaachen, ufänken eng Ausgangsstrategie fristgerecht anzehuelen a brauche keng Belounung. Wann d'Kand nach jonk ass, musst Dir seng Stëmmung konstant iwwerwaachen an d'Kand belounen all Kéier wann hien aus enger traumatescher Situatioun erauskënnt.

Methode 3 vun 4: Ëmweltstress reduzéieren

Et geschitt zimmlech dacks datt autistesch Kanner hir Fäegkeeten net an engem stressege Ëmfeld kënnen uwenden. Et ass schwéier fir speziell Kanner an enger Welt ze liewen wou d'Standards vun normale Leit sinn, sou datt se ze wéineg Kraaft fir zousätzlech Aufgaben hunn. Probéiert d'Ëmwelt manner midd fir d'Kand ze maachen.

1. 1 Live no enger festgeluegter Routine. Eng prévisibel Alldag gëtt autistesche Kanner e Gefill vu Sécherheet. Et wäert ganz nëtzlech sinn wann Dir eng visuell Alldag mat Biller erstellt sou datt d'Kand ëmmer ka gesinn wat hie genau an der nächster Zukunft wäert maachen. Dir kënnt Flashcards maachen, déi Dir nei arrangéiere kënnt, oder d'Routine op engem Whiteboard schreiwen.
   • Biller kënnen Äert Kand och besser hëllefen ze erënneren, well e puer Kanner mat Autismus hunn et schwéier ze erënneren wichteg Saachen. Zum Beispill, eng Hausaufgabenbild an Ärer deeglecher Routine ze hunn hëlleft Ärem Kand sech drun z'erënneren datt Hausaufgaben an der Schoul gefrot goufen.
2. 2 Organiséiert sensoresch Reguléierung. E Kand seng sensoresch Bedierfnesser beaflossen dacks d'Selbstkontrolle an aner Fäegkeeten, also arrangéiert eng gesond sensoresch Diät fir Äert Kand. Wann Dir mat engem hypersensitiven Kand ze dinn hutt, kreéiert e rouegt Ëmfeld fir hien mat engem Minimum vun externen Reizen. Ëmgekéiert, bereet d'Konditioune fir aktiv Aktivitéite fir e Kand dat e verstäerkten Niveau vun externen Reizen brauch.
3. 3 Erstellt e Raum wou d'Kand eleng ka sinn a sech berouegen wann et et brauch. Autistesch Kanner hu Schwieregkeeten mat der Selbstkontrolle, dofir brauche se eng roueg Plaz wou se eleng kënne sinn. Dëst hëlleft dem Kand d'Gläichgewiicht erëmzefannen wann hie ganz midd oder an enger schlechter Stëmmung ass. Erklärt Äert Kand datt hien op dës Plaz ka goen wann hien et brauch.
   • Wielt e wäiten Eck vum Raum a plazéiert Stressreliefer an aner Apparater dohinner fir de Flux vu Signaler aus der Äussewelt ze reduzéieren. Trennt dëse Raum vum Rescht vum Raum mat engem Rido, Regaler oder enger anerer Barriär.
   • Loosst d'Kand eleng sinn wann hien an dësen Deel vum Raum verléisst.
4. 4 Verstitt datt d'Interventioun net ëmmer erfuerderlech ass fir ongewéinlech Verhalen bei autistesche Kanner z'änneren. Leit mat Autismus Spektrum Stéierunge gi ganz wäit fir d'Normen vum Verhalen vun normale Leit ze konforméieren. Gewéinlech Leit, am Tour, solle verständlech sinn a probéieren autistesch Leit ze hëllefen. Wann ongewéinlech Verhalen kee Mënsch schued, mussen d'Leit léieren et ouni Uerteel z'akzeptéieren. Iwwerdréit et net mat Kontroll.
5. 5 oppassen op Zeeche vun Angschtzoustänn. Kanner mat Autismus Spektrum Stéierunge riskéieren Angschtstéierungen z'entwéckelen; Medikamenter a kognitiv Verhalenstherapie sinn normalerweis noutwendeg fir dës Bedingung ze behandelen. Hëlleft Äert Kand mat Angschtzoustänn ëmzegoen an hie fillt sech méi gesond a glécklech.
6. 6 Halt d'Kommunikatioun mat Ärem Kand a genéisst positiv Interaktioun. Eng gutt Relatioun ass extrem wichteg fir Iech an Äert Kand. Erstellt lëschteg Aktivitéiten, déi zwee vun Iech genéissen, schwätzt mat Ärem Kand, a probéiert ëmmer no him ze lauschteren wann hie probéiert eppes ze soen (et ass egal ob d'Kand Ried oder net-verbal Kommunikatioun benotzt).

Method 4 vun 4: Sidd léif a positiv

1. 1 Gleeft un dat Bescht. Fir unzefänken, probéiert z'erkennen datt d'Kand sech entwéckele kann, datt hien gutt Intentiounen huet, an och selwer soen datt d'Kand elo säi Bescht mécht. Hëlleft Äert Kand sech z'entwéckelen an déi festgeluechte Héichten z'erreechen. Ären Optimismus hëlleft dem Kand ze inspiréieren a positiv Resultater z'erreechen.
2. 2 Sot Iech selwer datt et kee sënnlos Verhalen ass. Och wann d'Behuele fir Iech sënnlos schéngt, déngt et en Zweck vum Kand oder hëlleft him sech auszedrécken. De Grond existéiert wierklech, Dir kënnt just nach net verstoen wat et ass.
3. 3 Sidd virsiichteg wann Dir probéiert d'Motiver hannert dem ongewollten Verhalen z'identifizéieren. All Persoun huet en eenzegaartege Gedanken, an d'Ënnerscheeder si besonnesch bedeitend tëscht autisteschen a gewéinleche Leit. D'Grënn fir de Verhalen vum Kand kënne genau de Géigendeel sinn vun deem wat Dir mengt datt se sinn.
4. 4 Et ass net néideg ze verwiesselen "hie kann net" an "hien kann net". Fäegkeeten a Fäegkeeten ze beherrschen ass en net-linearen Prozess. Wann e Kand gestresst oder midd ass, kënnen se dacks keng Aktivitéiten ausféieren, déi se an anere Bedéngungen maache kënnen. Wann d'Kand widderstoen Är Versich him ze forcéieren eppes ze maachen, ass et ganz méiglech datt hien net fäeg ass ze maachen wat am Moment erfuerderlech ass, oder einfach net versteet wat Dir vun him wëllt.
   • Zum Beispill, amplaz: "Artem ass rosen a kann mir net soen wat de Grond ass. Et ass sou schwéier mat him!", Probéiert Iech selwer ze soen: "Artyom ass rosen a kann mir net soen wat de Grond ass. Wahrscheinlech ass hien ass ze rosen an kann net schwätzen. Ech hëllefen him ze berouegen, vläicht kann hien erkläre wat leeft. "
   • Iwwerdriwwe sensoresch Informatioun, extrem Middegkeet, Stress, Krampfungen, Besuergnëss, a vill aner Faktore kënnen dem Kand säi Funktiounsniveau beaflossen. Zum Beispill, Är Duechter setzt normalerweis hir Platen an der Spullmaschinn nom Iessen. Wéi och ëmmer, wann d'Meedchen an der Nuecht net gutt geschlof huet, an den Deckel vun engem kachen Dëppen an d'Kichen klappt, fillt d'Kand ganz midd a wäert seng Teller net kënnen ofsetzen.
5. 5 Sidd geduldig a verständlech. Och wann d'Situatioun Iech onbezuelbar schéngt, ass et wahrscheinlech datt d'Kand nach méi haart ass wéi Dir. Probéiert Äert Kand net Är Reizung ze weisen - dëst wäert de Stressniveau reduzéieren, an et wäert méi einfach fir d'Kand sinn ze kommunizéieren oder eng schwiereg Aufgab ze kompletéieren.
6. 6 Gitt Preferenz fir Belounungen iwwer Strof. Denkt drun datt positiv Strategien besser funktionnéieren wéi negativ. D'Kand gesäit dech als Helfer an Alliéierten, an net als eng Persoun déi hie bestrooft.
   • Ganz dacks verstinn autistesch Kanner net emol firwat si genau bestrooft gi sinn, sou datt d'Strof an dësen Ëmstänn komplett ineffektiv ass.
   • Handelt als een Team. Dir sollt kee Géigner vum Kand sinn, gläichzäiteg sollt Dir him net als e passive Objet vun Ären Efforten behandelen. D'Kand sollt verstoen datt Dir net indifferent sidd fir seng Gefiller, datt Dir no him lauschtert an hie mat senge Probleemer bei Iech kënnt kommen.
   • Maacht ni d'Basisbedierfnesser vun engem Kand ofhängeg vun engem gewësse Behuelenniveau. An Bedéngungen vum staarken Drock weist eng autistesch Persoun dacks ongewollt Verhalen als e Wee vu Schutz aus an ass einfach net fäeg de Moment d'Aktiounen ze maachen, déi Dir vun him verlaangt.
7. 7 Weist Äert Kand datt Dir et gär hutt an akzeptéiert et fir wien hien ass. Loosst Äert Kand wëssen datt Dir him këmmert an Autismus beaflosst net Är Haltung. Et ass onméiglech fir d'Kand ze denken datt hien eng Belaaschtung fir d'Leit ronderëm him ass. D'Kand muss wëssen datt Dir him net freet wéi "normal" ze maachen. Encouragéiert Äert Kand fir hir Stäerkten z'entwéckelen, Highlight hir Eenzegaartegkeet, a kommunizéiert datt Dir se gär hutt fir wien se sinn.

Tipps

• Wielt ee spezifescht Verhalen dat Dir wëllt änneren: zum Beispill wëllt Dir datt Äert Kand ophält mat Iessen ze geheien wärend hien iesst.
• Bestëmmt wat genau geschitt ier dat ongewollt Verhalen optrieden - dëst hëlleft Iech d'Ursaach dovun ze bestëmmen. Vläicht mécht dat autistescht Kand méi fréi iessen wéi all aner um Dësch? Gëtt et e Wee fir d'Ursaach vum ongewollte Verhalen ze eliminéieren oder z'änneren? Zum Beispill kann d'Kand eng Aktivitéit um Dësch ugebuede ginn wa jiddereen säin Iessen fäerdeg ass.
• Vergiesst net datt dem Kand säi Verhalen säi Versuch ass eppes ze kommunizéieren an z'erklären: "Ech fäerten!", "Ech langweilen mech!", "Passt op mech op!", "Ech sinn rosen" an dergläiche. De Wee wéi d'Kand probéiert hir Bedierfnesser ze kommunizéieren ass vläicht oder net passend, awer Dir musst probéieren ze verstoen wat d'Kand stéiert. Dëst hëlleft Iech méiglech Léisunge fir de Verhalensprobleem ze fannen.

Warnungen

• Et muss sech drun erënneren datt fir autistesch Kanner vill Faktore bedeitend sinn déi normal Leit net emol mierken. Zum Beispill kann e Kand nervös sinn wann Dir ëmmer Mëttegiessen op déiselwecht Platen servéiert hutt, awer haut hutt Dir verschidde Platen geholl, wann een um Mëttegiessen op der falscher Plaz sëtzt, wann d'Kand normalerweis iessen nom Bad haut hutt Dir den Dësch méi fréi gesat, an ähnleches.
• Dir musst wëssen datt heiansdo Spezialisten déi mat spezielle Kanner schaffen empfeelen Techniken déi d'Kand schueden kënnen. Wann d'Aktiounen empfohlen vum Therapeut d'Kand kräischen, jäizen oder Panik fillen, da musst Dir ophalen dës Methoden ze benotzen.