Inhalt

• Schrëtt
• Berodung

Déi kombinéiert Léiermethod beräichert d'Léierëmfeld vu béid Studenten an Enseignanten. Doduerch datt Enseignanten d'Thema aus verschiddene Perspektiven ergräifen, schafft d'Zesummenaarbecht an der Lektiounsplanung Interdisziplinaritéit an der Klass an erméiglecht den Enseignanten d'Instruktiounsinhalter aus verschiddenen Dokumenter z'entwerfen an verschidden Iddien. Dëst wäert de Klassesall ëmfaassend entwéckelen an de Léierprozess vum Student verbesseren.

Schrëtt

Deel 1 vu 5: Wiel vun enger Zäit a Plaz fir d'Versammlung

1. 

   Wielt eng Versammlungszäit déi fir jiddereen funktionnéiert. Iwwerdeems et ka schwéier sinn, fannt Dir eng gutt Zäit fir Leit face-to-face ze treffen. Dir sollt vermeiden e Member aus der Grupp ze läschen wéinst engem Konflikt an Ärem Zäitplang. Betreiung vun alle Memberen hëlleft Iech Teamwork ze bilden.
   • Face-à-face Reuniounen hëllefen Är Bezéiung op eng Manéier z'erhalen déi Skype oder iwwer Telefon schwätzen net kënnen. Zousätzlech hält et Iech vun all technologesche Risiken ewech, déi d'Diskussioun stéiere kënnen.
   • Wa Leit sech net perséinlech kënne treffen, ass déi bescht Alternativ zu Skype Reuniounen zu enger Zäit déi fir jiddereen ass. Wann d'Ëmstänn Iech net erlaabt Iech iwwer Skype oder perséinlech ze treffen, kënnt Dir iwwer Telefon diskutéieren (och wann dëst net ideal ass).

2. 

   
   
   Fannt déi richteg Treffplaz. Ofhängeg vun Ärer Membersgrupp, Reunioun am Schoulkonferenzsall kann zimlech gutt sinn. Wann Äert Team zimlech no ass, trefft Dir Iech bei engem Member doheem oder an engem normale Kaffisbuttek oder Bar ass eng gutt Passung a schafft en oppent, komfortabelt Ëmfeld fir d'Versammlung.
   • Bucht am Viraus, besonnesch wann Dir Diskussiounen a Konferenzsäll oder Reuniounssäll op ëffentleche Plazen wéi Schoulen hale wëllt. Mengt net datt Dir se ëmmer all Kéier benotze kënnt wann Dir wëllt.
   • Egal wéi de Standuert oder den Typ vun der Versammlung ass, sollt Dir sécher sinn datt jidderee matenee kann héieren a gesinn. Ajustéiert d'Beleidegung, de Mikro, an d'Sëtzer fir e glat Gespréich an Austausch.

3. 

   
   
   Benotzt Google Docs. Mat Google Docs ginn Är Notizen a Lektiounspläng automatesch archivéiert a wéinst technesche Feeler net verluer. Jiddereen dierf iwwerall iwwer säi Google Kont änneren an Zougang zu dësen Dokumenter kréien.
   • Wann een an Ärem Team net kennt mat Google Docs, kënnt Dir eng Zäit an enger Versammlung verbréngen oder eng privat Diskussioun féieren fir ze weisen wéi Dir Google Docs benotzt. Dir kënnt op eisen aneren Artikel referéieren fir d'Technologie an den Diskussiounsprozess z'integréieren.

4. 

   
   
   Kombinéiert d'Mëttel fir ze léieren duerch Visioun. Vill Leit léieren besser visuell, also wa méiglech, visuell Léiermëttelen an der Versammlung benotze fir d'Diskussioun ze verstäerken. Déi visuell Elementer musse net komplizéiert oder ze laang sinn. E Bild op engem Projektor oder eng kuerz Power Point Presentatioun mat relevante Daten hëlleft de Leit méi op d'Versammlung ze fokusséieren. Annonce

Deel 2 vu 5: Hëllef de Leit de Problem ze verstoen

1. 

   Frot d'Participanten hir Notizen ze bréngen / hunn hir Iddien prett wann se an d'Versammlung ginn. D'Kollaboratioun wäert méi reibungslos verlafen wann all Member kloer weess wat se zu der Diskussioun bäidroe wëllen. Och den Akt fir d'Leit ze froen eng Fro prett ze hunn hëlleft d'Versammlung erliichtert. D'Iddien, d'Froen an d'Bedenken vum Grupp ze verstoen ier d'Versammlung ufänkt hëlleft dem kollaborative Prozess immens.
   • Gleeft net datt jiddereen am Raum d'Nimm vunenee gutt kennt oder mat deem aneren seng Aarbecht oder Expertise vertraut ass. Och wann et onnéideg ka schéngen, sollt Dir all Memberen invitéieren sech selwer virzestellen an e bësse vun hiren eegenen Ziler während dem Stonneplang ze presentéieren.

2. 

   Definéiert kloer déi spezifesch Ziler vun der Diskussioun. Dir sollt vermeiden blann a Reuniounen ze rennen. Op d'mannst sollt Dir d'Kontur vun der Versammlung virbereeden a wat Dir hofft z'erreechen. Och wann Äert Zil vague ass, wéi "Technologie an Disziplinnen integréieren", hëlleft et op d'mannst eng allgemeng Richtung fir d'Versammlung ze bilden. Dir sollt Är Resumébroschür prett hunn fir jiddereen an Ärem Team ze verdeelen.

3. 

   Divisioun vun den Aufgaben. Zéckt net d'Aarbecht ze deelen. Dir sollt sécher sinn datt op d'mannst zwee Leit am Grupp Notize vun der Versammlung huelen am Fall wou een et verléiert. Wann Dir Iech Suergen iwwer den Zäitpunkt maacht, frot een engem d'Au op d'Auer ze halen. Dir musst sécher sinn datt all Memberen involvéiert sinn an hir eegen Iddien, Virschléi a Bedenken bäidroen. Wann e Member vun der Grupp roueg ass an net involvéiert ass, consultéiert dës Persoun iwwer säi Gebitt vun Expertise oder Interessen.
   • Denkt drun virsiichteg ze sinn net iwwerdriwen ze sinn. Och wann et noutwenneg ass een ze hunn fir d'Versammlung ze féieren, fille sech all Memberen onwuel wann Dir "Superior" oder ze steif handelt. Dir sollt versichen e professionellt Ëmfeld ze halen awer gläich oppen.

4. 

   Viraussiichtlech Widderspréch. Heiansdo fannen och déi professionell Enseignanten et schwéier eng Léisung fir e bestëmmte Problem ze fannen. Veteran Proffen sinn net ufälleg fir nei Enseignanten hir Virschléi fir hir Coursen ze verbesseren. Ënnerscheed am Departement Budget kann onberechenbar Spannung schafen. Vill Leit sinn einfach relativ schwéier. Effektiv Konfliktléisung fir positiv a glat Reunioune fir Reuniounen ze halen ass wichteg.
   • Probéiert de Konflikt ze behaapten op eng Manéier déi net fir jiddereen involvéiert ass. Dir musst d'Thema net virun de Leit opwerfen, well et kéint Ären Aarbechtskollegen Angscht bréngen oder d'Situatioun verschlechtert. Dir sollt Konfliktléisung diskret féieren.
   • Wann de Stress héich ass an Dir kënnt net waarden, kënnt Dir eng Paus ubidden a froen e privat Gespréich mat den Dissidenten ze hunn. Och wann Dir e Konflikt wärend enger Paus net packt, gëtt et de Géigner Parteien Zäit a Raum d'Situatioun ze iwwerdenken an ze berouegen.
   Annonce

Deel 3 vu 5: Gitt Iddien fir Sujeten

1. 

   Diskutéiert Weeër fir Studenten ze motivéieren ze léieren. D'Léiermethod fir e Student ze léieren hänkt vum Thema of. Dir kënnt Enseignante wielen no Fach oder Fakultéit, oder Dir kënnt Léierpersonal aus verschiddenen Disziplinne aktiv zesummebréngen fir eng méi eenzegaarteg Approche zur Lektioun ze encouragéieren. Wat méi Enseignanten aus ënnerschiddlechen Disziplinne bäitrieden, wat Äre Léierplang méi breed gëtt.

2. 

   Entdeckt praktesch Weeër fir Iddien auszeféieren. Zum Beispill, d'Schoul wëllt de Klassesall mat méi Technologie ausrüsteren, awer an all Thema ze verdéiwen hëlleft Iech mat dësem. Ännerunge variéiere fir Englesch, Musek a Mathematikcoursen, spezifesch fir all Fach. Dir musst Detailer léieren a spezifesch Schrëtt fir all Enseignant entwéckelen.

3. 

   Entscheed wéi Dir kollaboréiere kënnt. Et ass wichteg ze entscheeden mat wiem Dir kollaboréiert. Dëst hëlleft Iech op d'Versammlung ze konzentréieren an op de Plangung vum Lektiounsplang viraus. Gitt Dir den Administrator an d'Supportpersonal mat oder koordinéiert Dir just mam Enseignant? E puer Schoulen fannen et och hëllefräich Schouladministrateuren oder Gäscht ze invitéieren hir Pläng virzestellen.
   • Zum Beispill, wëllt Dir Enseignanten aus verwandte Fächer, wéi Geschicht a Politik, matenee koppelen an iwwer de Virtrag schwätzen, un deem se zesumme schaffen? Dir wëllt eventuell all Enseignant aus verschiddene onberechtegte Fakultéiten wéi Musek a Physik zesumme bréngen fir ze kucken wéi eenzegaarteg Methoden se entwéckelen. Dëse Prozess gëtt "horizontal Zesummenaarbecht" genannt, dat heescht datt d'Personal aus der selwechter Positioun zesummekënnt fir iwwer Iddien nozedenken an d'Lektiounspläng z'entwéckelen.
   • Ëmgedréit, wéilt Äert Team Administrateuren invitéieren wéi de Geschäftsmanager vun der Schoul fir ze diskutéieren wéi den neie Projet deen duerch d'Zesummenaarbecht an der Entworf vum Lektiounsplang gebaut gouf net méi wéi de Budget ass? Dëse Prozess gëtt "vertikal Zesummenaarbecht" genannt, an et bezitt sech op eng vertikal Hierarchie bannent der Grupp. Geméiss dësem Beispill wäerte Geschäftsmanager (Schouladministrateuren) mat Enseignante kollaboréieren fir eng budgetfrëndlech Approche ze fannen fir all hir interdisziplinär Coursen anzebannen.

4. 

   Betruecht potenziell Hindernisser. Grouss Klassesäll, Budgetsreduktiounen a Personalwierk beaflossen all d'Logistik vun der kollaborativer Lektiounsplang Entwécklung. Dir sollt probéieren Schwieregkeeten virauszegesinn a proaktiv mat méigleche Léisunge fir potenziell Probleemer ze kommen, déi entstoe kënnen. Op dës Manéier passen Är Kollegen déi nei Léiermethod ganz einfach op hir Klassesäll un. Annonce

Deel 4 vu 5: Plang fir de kombinéierte Virtrag

1. 

   Zilsetzung. Dir sollt am Viraus iwwer d'Zil vun Ärem Virtrag denken. Dir musst wësse wat Dir wëllt datt Är Studente kréien. Wat ass d'Haaptthema oder Thema vun der Lektioun? Wéi eng wichteg Punkte musse Schüler um Enn vun enger Lektioun wëssen? Är Ziler solle kloer doriwwer sinn.
   • Äert Zil sollt mam direkten Usproch ufänken "Studente wäerten". Zum Beispill, "Studente wäerten d'Evenementer verstoen, déi zu der Schluecht vu Bach Dang gefouert hunn".
   • Är Ziler solle grouss genuch sinn fir all Punkt ze empfänken deen Dir de Studente presentéiere wëllt. Dir sollt et als Regenschirm gesinn, déi de Rescht vun der Lektioun ofdeckt.
   • An den USA, zum Beispill, e Léierplang tëscht engem Enseignant fir Geschicht a Wirtschaft, kann iwwer Themen wéi d'Grouss Depressioun oder d'amerikanesch Sozialversécherungsgeschicht verbonne sinn. Vun do aus wäert de Rescht vum Stonneplang iwwer d'Kooperatioun vu béiden zu dësem Thema entwéckelen a sech op spezifesch Eventer a Personnagen verdéiwen.

2. 

   Instruktiouns Entwécklung kann Ziler reflektéieren. Wann Dir Är Ziler definéiert hutt, sollt Dir ufänken Lektiounspläng ze bauen. Fuert weider vun de Faktoren déi Dir identifizéiert hutt déi Haaptiddien déi d'Schüler solle beherrschen wann d'Lektioun eriwwer ass. Denkt un dat lescht Zil vun der Eenheet an skizzéiert dann all néideg Schrëtt fir de Student fir dat lescht Zil z'erreechen. Dir kënnt op eis Lektiounsplangung Thema referéieren fir méi iwwer Lektiounentwécklungsstrategien ze léieren déi mat Ärem Partnerschaftsplang passen.
   • Opgepasst op den Zäitpunkt wann Dir Lektiounspläng preparéiert. Dir sollt sécherstellen datt Äre Virtrag an der bestëmmter Zäit passt.
   • Dir sollt Iech drun erënneren datt d'Léiermethod vun all Persoun anescht ass. Vill Studente genéissen visuellt Léieren, anerer léieren am Beschten duerch Virträg. Dir musst verschidde Léierstrategien kombinéiere fir esou vill Studente wéi méiglech ze hëllefen.

3. 

   Attraktiv Studenten hir Opmierksamkeet. Amplaz vu starre Virträg ze benotzen, sollt Dir e puer Léieraktivitéiten an de Lektiounsplang integréieren. Dës Method hëlleft de Studenten net mat der Lektioun ze langweilen an Interesse ze verléieren. Beispiller fir aktiv Léieren enthalen Teamwork, Rollespill, Diskussioun, Denken an Iddien a Puer deelen, Konzeptkaarten a Presentatiounen.

4. 

   Evaluéieren d'Schüler Performance. Fir den Erfolleg vun Ärem Stonneplang ze moossen, musst Dir Bewäertungsstrategie benotze fir d'Fäegkeet vun Äre Studenten ze erënneren. Den alen Wëssens Test ze maachen oder no enger Klassesaz Bewäertungstechnik (och bekannt als CAT) hëlleft Iech de Versteesdemech vun Ärem Student ze bestëmmen. Dir kënnt eng Gesamtwäertung oder eng individuell Bewäertung wielen.
   • Al Knowledge Test hëlleft Léierpersonal d'Wësse vun all Student fir d'Lektioun ze iwwerpréiwen. Dësen Test virum an no der Lektioun ze maachen ass zimlech hëllefräich bei der Bewäertung vun de Studente Verständnis. Wëssen Tester ze vergläichen virun an no enger Lektioun ass e super Mooss vun der Memorisatiounsfäegkeet vum Student.
   • Klasses Assessment Techniken bewäerten e méi breede Verständnis vun der ganzer Klass. Beispiller schloen de Schüler d'Froen ze stellen fir ze gesinn, wat am meeschte bei der Diskussioun vun der Klass erausstécht oder, am Géigendeel, wat dat "eendäidegst" ass a méi verfeinert muss ginn.
   Annonce

Deel 5 vu 5: Effektiv Iwwerwaachung

1. 

   Kommunizéieren mat jidderengem bannent enger Woch nom Treffen. Dir kënnt Äert Team per E-Mail schécken a si froen e Feedback zu der Versammlung ze ginn. Ofhängeg vun der Diskussioun a spezifescher Timeline, musst Dir Iech froen iwwer wéi hire Lektiounsplang no där Sessioun entwéckelt gouf. D'Saachen no der Versammlung iwwerwaachen ass wichteg, well et weist Äert Engagement zum Teamplang. Zur selwechter Zäit weist et och Ënnerstëtzung fir jiddereen dee Schwieregkeeten huet d'Iddi vum Treffen ëmzesetzen.

2. 

   Denkt drun datt et e bëssen Zäit brauch. Ofhängeg vun der Komplexitéit vun Ären Ziler fir Äre Lektiounsplang, musst Dir e puer Mol treffen. Dëst heescht net datt déi éischt Zesummenaarbecht ausgefall ass. Amplaz weist et just datt Äert Team mat engem Diversitéitsthema kollaboréiert dat méi Zäit brauch wéi eng eenzeg Diskussioun.

3. 

   Bestëmmt d'Resultater vum Kooperatiounsprozess. D'Resultater vu laangfristeg Zesummenaarbecht ze verfollegen hëlleft Iech d'Komponente z'identifizéieren déi effektiv an der Lektiounsplanung sinn wéi och déi déi mussen ewechgeholl oder verbessert ginn. Wann all Teammemberen un hirem Stonneplang schaffen, sollt Dir eng Suivi-Versammlung halen fir d'Resultater vun der Benotzung vum kollaborativen Stonneplang ze diskutéieren. Dës Versammlung kann e puer Méint no der éischter Diskussioun stattfannen, fir datt jiddereen Zäit huet fir un sengem Virtrag ze schaffen. Annonce

Berodung

• Notéiert d'Approche déi funktionnéiert a vice versa bei der éischter Versammlung a benotzt dës Informatioun fir e koordinéierten zukünftege Lektiounsplangprozess z'entwéckelen.